PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN MEDIA SURAT KABAR DALAM MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN IPA PADA PERISTIWA ALAM ( Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Galihpakuwon 1 Kecamatan Bl. Limbangan Kabupaten Garut )

Entan Sunarya, - (2011) PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN MEDIA SURAT KABAR DALAM MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN IPA PADA PERISTIWA ALAM ( Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Galihpakuwon 1 Kecamatan Bl. Limbangan Kabupaten Garut ). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0708141_chapter1.pdf Download (268kB)
	Text s_pgsd_0708141_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (318kB)
	Text s_pgsd_0708141_chapter3.pdf Download (290kB)
	Text s_pgsd_0708141_chapter5.pdf Download (252kB)
	Text s_pgsd_0708141_bibliography.pdf Download (243kB)

Abstract

Penelitian ini mengambil judul, “Penerapan Pendekatan Kontekstual dengan Media Surat Kabar dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran IPA Pada Peristiwa Alam”, pengambilan judul tersebut berdasarkan kenyataan yang terjadi di kelas V SDN Galihpakuwon 1 Kecamatan Bl. Limbangan Kabupaten Garut yakni untuk mata pelajaran IPA Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 65 tidak tercapai yaitu 65. Jumlah siswa yamg menjadi subjek seluruhnya 25 orang siswa yang terdiri 10 orang siswa laki-laki dan 15 orang siswa perempuan. Hal ini karena dominasi guru dalam proses pembelajaran menjadi salah satu faktor yang menyebabkan siswa sukar untuk mempelajari materi yang diajarkan dan juga pembelajaran menggunakan pembelajaran konvensional dan akibat lain yang timbul adalah rendahnya hasil belajar siswa.maka dirumuskan permasalahan yang akan meningkatkan kemampuan belajar siswa diantaranya: (1) bagaimana langkah-langkah yang ditempuh guru dalam pembelajaran IPA pada materi peristiwa alam melalui pendekatan kontekstual dengan media surat kabar, (2) bagaimana aktivitas siswa dalam memahami konsep peristiwa alam melalui pendekatan kontekstual dengan media surat kabar, dan (3) apakah pembelajaran IPA pada materi peristiwa alam melalui pendekatan kontekstual dengan media surat kabar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Untuk menjawab pertanyaan di atas peneliti menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada apa yang dilakukan guru dalam kelas untuk melihat kembali, mengkaji secara seksama dan menyempurnakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual penelitian tindakan yang dilakukan meliputi dua siklus yakni siklus I, dan siklus II yaitu hasil belajar pada siklus I dengan nilai rata-rata kelas 64 atau ketuntasna belajar sebesar 64% ( 19 orang siswa). Hasil belajar pada siklus II dengan rata-rata kelas 84 atau ketuntasan belajar sebesar 92% (24 orang ). Maka disimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran IPA melalui pendekatan kontekstual dengan media surat kabar sebagai berikut, yakni: (1) langkah-langkah pembelajaran telah sesuai dengan pendekatan kontesktual, (2) meningkatkan aktivitas, siswa sudah dapat berkerjasama dengan baik, dapat bertanya jawab dan menyanggah pertanyaan dengan baik, antara siswa dengan guru juga siswa dan dapat membuat kesimpulan sederhana dalam setiap pertemuan, (3) hasil belajar siswa meningkat dalam materi Peristiwa Alam di kelas V SDN Galihpakuwon 1 Kecamatan Bl. Limbangan Kabupaten Garut.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Tatat Hartati: 6038950
Uncontrolled Keywords:	PENDEKATAN KONTEKSTUAL, MEDIA SURAT KABAR, MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN IPA, PERISTIWA ALAM
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:32
Last Modified:	22 Sep 2023 02:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107236

Actions (login required)

View Item