PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK STAD DALAM UPAYA MENINGKATKAN SIKAP SOSIAL SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS (Penelitian Tindakan Kelas di kelas IV SDN Lembursitu Kecamatan Cianjur Kabupaten Cianjur )

Euis Nurhomisan, - (2011) PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK STAD DALAM UPAYA MENINGKATKAN SIKAP SOSIAL SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS (Penelitian Tindakan Kelas di kelas IV SDN Lembursitu Kecamatan Cianjur Kabupaten Cianjur ). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0904533_chapter1.pdf
Download (268kB)
[img] Text
s_pgsd_0904533_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (293kB)
[img] Text
s_pgsd_0904533_chapter3.pdf
Download (326kB)
[img] Text
s_pgsd_0904533_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (380kB)
[img] Text
s_pgsd_0904533_chapter5.pdf
Download (246kB)
[img] Text
s_pgsd_0904533_bibliography.pdf
Download (247kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sikap sosial siswa dan hasil dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang kurang memuaskan. Siswa kurang memahami materi yang diterangkan oleh guru karena metode yang dilakukan bersifat mono arah, yang pada akhirnya siswa cenderung merasa jenuh serta malas untuk mengikuti pembelajaran, sehingga berdampak pada rendahnya sikap sosial siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan model cooperative learning teknik STAD dalam pembelajaran IPS, mengetahui sikap sosial siswa berdasarkan model cooperative learning teknik STAD dalam pembelajaran IPS, dan mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model cooperative learning teknik STAD dalam pembelajaran IPS. Penelitian ini telah dilaksanakan dari tanggal 26 April sampai dengan 18 Mei 2011 di SDN Lembursitu Kecamatan Cianjur Kabupaten Cianjur. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 3 (tiga) siklus yang masing-masing terdiri dari 2 (dua) tindakan. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV dengan jumlah 25 orang. Instrumen yang digunakan adalah lembar wawancara, lembar observasi, catatan lapangan, lembar penilaian proses. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, catatan lapangan, dan penilaian (tes). Analisis data yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Peubah yang diamati adalah nilai sikap sosial siswa yang terdiri dari pemahaman konsep, kerjasama, dan keberanian berpendapat. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukan bahwa penggunaan model cooperative learning teknik STAD mempengaruhi hasil belajar dan sikap sosial siswa dalam pembelajaran IPS, dimana nilai rata-rata individu tiap siklus memperlihatkan peningkatan yang positif (S I : 69,12 ; S II : 74,28 ; S III : 83,64) begitu pula dengan nilai sikap sosial siswa (S I : 5,05 ; S II : 7,00 ; S III : 8,40). Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model cooperative learning teknik STAD dalam pembelajaran IPS mampu meningkatkan hasil belajar dan nilai sikap sosial siswa.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Eded Tarmedi: 5984792
Uncontrolled Keywords: MODEL COOPERATIVE LEARNING, TEKNIK STAD, SIKAP SOSIAL SISWA
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LA History of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Q Science > Q Science (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Erni Alipiyani
Date Deposited: 22 Sep 2023 02:32
Last Modified: 22 Sep 2023 02:32
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/107203

Actions (login required)

View Item View Item