UPAYA MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA DI SEKOLAH DASAR

Nani Nurhidayati, - (2011) UPAYA MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA DI SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0905331_table_of_content.pdf Download (242kB)
	Text s_pgsd_0905331_chapter1.pdf Download (261kB)
	Text s_pgsd_0905331_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (350kB)
	Text s_pgsd_0905331_chapter3.pdf Download (288kB)
	Text s_pgsd_0905331_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (299kB)
	Text s_pgsd_0905331_chapter5.pdf Download (244kB)
	Text s_pgsd_0905331_bibliography.pdf Download (240kB)

Abstract

Pembelajaran IPA mempunyai tujuan mengembangkan Ilmu Pengetahuan Alam dasar mengenai alam sekitarnya.melalui pemahaman terhadap konsep IPA, siswa dapat memperoleh bekal Ilmu pengetahuan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, Aktivitas belajar sebagian besar siswa kelas VI SDN 2 Ciramahilir kecamatan Maniis Kabupaten Purwakarta masih rendah dan kurang oftimal Guru jarang menggunakan alat peraga,Guru kurang kreatif memilih alat peraga yang tepat, Motivasi siswa kurang terhadap pembelajaran IPA dan masih dibawah KKM, hal tersebut melatarbelakangi pelaksanaan penelitian ini dengan rumusan masalah bagaimana rencana pelaksanaan pembelajaran IPA pada materi pokok bentuk dan gerakan bumi, Aktivitas guru dan siswa, dan peningkatan hasil pembelajaran IPA pada materi pokok bentuk dan gerakan bumi siswa kelas VI SDN 2 Ciramahilir dengan menggunakan alat peraga, Metode penelitian yaitu PTK, lokasi dan subyak penelitian yaitu siswa kelas VI berjumlah 20 orang, Teknik pengumpulan data yaitu, tes, LKS, observasi. Kesimpulan penelitian perencanaan pembelajaran tentang rotasi, revolusi, revolusi bulan, dilakukan melalui kegiatan demonstrasi dengan menggunakan alat peraga globe dan senter, Hasil observasi awal, menunjukkan kemampuan siswa rendah 60 %, diberikan perlakuan pada siklus satu, dua dan tiga dengan menggunakan alat peraga gambar,senter,globe, dan dua orang siswa.pembelajaran pada siklus I mencapai prosentase yaitu 70 % atau kategori cukup, siklus II mencapai 90 % atau kategori baik, dan siklus III mencapai 100 % atau kategori baik sekali. Hal tersebut menunjukkan bahwa aktivitas pembelajaran siswa dengan menggunakan alat peraga IPA terjadi peningkatan, Hasil pembelajaran pada materi pokok bentuk dan gerakan bumi dengan menggunakan alat peraga pada siklus I mencapai nilai rata-rata 69,5 atau kategori cukup, siklus II mencapai rata-rata 71,5 atau kategori baik dan siklus ke III mencapai nilai rata-rata 82 atau kategori baik dengan demikian penggunaan alat peraga IPA dapat meningkatkan hasil pembelajaran siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Tatang Syaripudin: 5996282
Uncontrolled Keywords:	HASIL PEMBELAJARAN IPA, ALAT PERAGA, SEKOLAH DASAR
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:24
Last Modified:	22 Sep 2023 02:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107188

Actions (login required)

View Item