STUDI TENTANG PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BERBENTUK EDUCOMIC UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA :Studi Kasus pada Kelas IV SD Negeri II Mlati Kidul Kudus:

Hasbi Habibi, - (2009) STUDI TENTANG PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BERBENTUK EDUCOMIC UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA :Studi Kasus pada Kelas IV SD Negeri II Mlati Kidul Kudus:. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ktp_054167_chapter1.pdf Download (304kB)
	Text s_ktp_054167_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (327kB)
	Text s_ktp_054167_chapter3.pdf Download (297kB)
	Text s_ktp_054167_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (422kB)
	Text s_ktp_054167_chapter5.pdf Download (254kB)
	Text s_ktp_054167_bibliography.pdf Download (260kB)

Abstract

Studi Tentang Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Media Berbentuk Educomic untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Skripsi Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia Tahun 2009. Penelitian ini didasarkan pada masalah “Bagaimanakah pembelajaran Matematika dengan menggunakan Media Educomic di Sekolah Dasar Negeri II Mlati Kidul Kudus?”. Secara lebih khusus permasalahan dibataskan kepada beberapa hal sebagai berikut: (1) Proses Perancangan Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Media Educomic di SDN II Mlati Kidul Kudus, (2) Pelaksanaaan Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Media Educomic di SDN II Mlati Kidul Kudus, (3) Hasil Belajar Siswa kelas IV di SDN II Mlati Kidul Kudus, (4) Respon siswa di SDN II Mlati Kidul Kudus terhadap Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Media Educomic. Batasan masalah tersebut kemudian dibahas dan disesuaikan dengan landasan teori. Landasan teori yang digunakan bersangkutan dengan pembelajaran matematika dan media educomic. Metode yang digunakan yaitu metode Studi kasus dengan langkah/cara kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa: (1) Perancangan pembelajaran matematika sudah baik, karena komponen – komponen dalam desain pembelajarannya sudah jelas. (2) Pembelajaran dengan menggunakan media educomic menggunakan peragaan / simulasi tertentu, sesuai dengan ilustrasi yang terdapat pada media educomic. Dengan sebelumnya dibagi kelompok untuk membaca terlebih dahulu isi dari buku komik matematika itu. (3) Hasil pembelajaran siswa dengan menggunakan media berbentuk educomic mengalami peningkatan (4) Respon siswa dan guru dalam pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media educomic adalah positif. Pembelajaran dengan menggunakan komik lebih menarik siswa dalam belajar, sehingga mereka dalam belajar kelihatan lebih santai dan merasa tidak tegang. Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan tersebut. Peneliti memberikan rekomendasi sebagai berikut: (1) Sekolah diharapkan dalam pemanfaatan media educomic sebaiknya lebih ditingkatkan lagi, membuat rencana pelaksanaan pembelajaran lebih terperinci tentang penggunaan media educomic dan persiapan sumber belajar yang ada di lingkungan sekitar sesuai dengan kebutuhannya. (2) Pengajar dalam mengalokasi waktu secara benar, hal ini dikarenakan dalam pelaksanaan pembelajaran matematika dengan menggunakan media educomic, siswa melakukan kegiatan membaca buku educomic dan apabila tidak dibatasi waktunya akan lama. (3) Peneliti dalam melakukan penelitian terhadap topik ini direkomendasikankan untuk meneliti seluruh aspek dalam menilai peningkatan hasil belajar siswa. Oleh karena itu sebaiknya batasan masalah lebih terperinci lagi dengan cara mengikutsertakan pembahasan aspek afektif dan aspek psikomotor dalam pengukuran hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing NONE : - NONE : -
Uncontrolled Keywords:	PEMBELAJARAN MATEMATIKA, MEDIA BERBENTUK EDUCOMICM, MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA .
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	21 Sep 2023 03:47
Last Modified:	21 Sep 2023 03:47
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107147

Actions (login required)

View Item