PROGRAM BIMBINGAN UNTUK MENGELOLA STRESS :Dikembangan berdasarkan studi deskriftif terhadap siswa kelas XII IPA di SMA Pasundan Bandung tahun ajaran 2008/2009

Arif Nurrakhman, - (2009) PROGRAM BIMBINGAN UNTUK MENGELOLA STRESS :Dikembangan berdasarkan studi deskriftif terhadap siswa kelas XII IPA di SMA Pasundan Bandung tahun ajaran 2008/2009. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ppb_043658_chapter1.pdf Download (265kB)
	Text s_ppb_043658_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (355kB)
	Text s_ppb_043658_chapter3.pdf Download (283kB)
	Text s_ppb_043658_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (447kB)
	Text s_ppb_043658_chapter5.pdf Download (244kB)
	Text s_ppb_043658_bibliography.pdf Download (242kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya fenomena tuntutan kurikulum yang begitu padat. Hal ini dibuktikan dengan cakupan materi yang lebih ditekankan daripada pemahaman siswa, kualitas kerja yang dikorbankan demi kuantitas, dan pengajaran yang lebih ditekankan pada menghafal daripada berpikir kritis dan inovatif, suatu saat justru akan mengubah siswa yang semula betul-betul mau belajar, menjadi merasa tidak berdaya sehingga kondisi seperti ini sebagai salah satu faktor penyebab stress di kalangan remaja. Selain itu upaya Bimbingan dan Konseling dirasakan kurang dalam penanganan siswa yang mengalami stress baik kuratif maupun preventif di SMA Pasundan 2 Bandung. Penelitian bertujuan untuk menghasilkan program bimbingan yang sesuai untuk mengelola stress pada siswa SMA Pasundan 2 Bandung kelas XII IPA. Secara khusus tujuan penelitian ini adalah untuk: (a) menemukan profil gejala spesifik stress pada siswa SMA Pasundan 2 Bandung kelas XII IPA, (b) menghasilkan program bimbingan untuk mengelola stress pada siswa SMA Pasundan 2 Bandung. Masalah penelitian dirumuskan ke dalam beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut: (a) Bagaimanakah profil gejala spesifik stress siswa SMA Pasundan 2 Bandung kelas XII IPA? dan, (b) Bagaimanakah rancangan program bimbingan yang sesuai untuk mengelola stress pada siswa SMA Pasundan 2 Bandung kelas XII IPA? Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif serta menggunakan metode deskriptif. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan faktor yang paling dominan dialami siswa kelas XII IPA SMA Pasundan 2 Bandung Tahun Ajaran 2008/2009 terletak pada aspek perilaku dan emosi. Aspek perilaku ditunjukkan dengan ketidakmampuan menolong diri sendiri sedangkan aspek emosi ditunjukkan dengan mudah merasakan kecemasan. Adapun indikator pada setiap aspek yang paling dominan sebagai penyebab stress, yaitu: (a) aspek fisik ditunjukkan dengan tubuh tidak mampu beristirahat dengan maksimal; (b) aspek perilaku ditunjukkan dengan ketidakmampuan dalam menolong diri sendiri; (c) aspek pikiran ditunjukkan dengan merasa kebingungan; dan d) aspek emosi yang ditunjukkan dengan mudah cemas. Dari hasil penelitian tersebut maka disusunlah program bimbingan untuk mengelola stress yang mencakup: (a) dasar pemikiran; (b) landasan empirik; (c) landasan rasional; (d) visi dan misi program; (e) tujuan program; (f) hasil yang diharapkan; (g) sasaran; (h) deskripsi kegiatan program; (i) komponen program dan strategi pelaksanaan; (j) rencana operasional; (k) pengembangan materi layanan bimbingan; (l) personel; (m) kelengkapan sarana dan prasarana; (n) evaluasi. Rekomendasi dari penelitian ini adalah: (a) Pihak Sekolah, agar mengembangkan kerjasama yang lebih baik dengan guru pembimbing dengan cara mendukung implementasi program; (b) Siswa, mampu mendeteksi stress sedari dini dengan menggunakan teman sebaya atau bimbingan secara profesional sebagai self help; (c) Konselor, dapat melaksanakan program tersebut, disesuaikan dengan kondisi sekolah masing-masing; dan (d) Peneliti selanjutnya, untuk menguji coba program yang telah dibuat.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing NONE : - NONE : -
Uncontrolled Keywords:	PROGRAM BIMBINGAN, MENGELOLA STRESS .
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S1
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	21 Sep 2023 03:46
Last Modified:	21 Sep 2023 03:46
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107062

Actions (login required)

View Item