PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TYPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI KEGIATAN EKONOMI DI INDONESIA. (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Campaka III Kecamatan Campaka Kabupaten Cianjur)

Ririn Riswati, - (2011) PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TYPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI KEGIATAN EKONOMI DI INDONESIA. (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Campaka III Kecamatan Campaka Kabupaten Cianjur). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0905306_table_of_content.pdf Download (254kB)
	Text s_pgsd_0905306_chapter1.pdf Download (277kB)
	Text s_pgsd_0905306_chapter2.pdf Download (280kB)
	Text s_pgsd_0905306_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (280kB)
	Text s_pgsd_0905306_chapter3.pdf Download (286kB)
	Text s_pgsd_0905306_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (698kB)
	Text s_pgsd_0905306_chapter5.pdf Download (256kB)
	Text s_pgsd_0905306_bibliography.pdf Download (246kB)

Abstract

Pembelajaran Cooperative Learning type Make a Match untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Materi Kegiatan Ekonomi di Indonesia. Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas V SDN Campaka III Kecamatan Campaka Kabupaten Cianjur., metode yang digunakan guru dalam mengajar yaitu metode ceramah dan latihan tanpa ditunjang oleh media pembelajaran yang sesuai, hal ini menyebabkan siswa merasa bosan dan kurang berminat terhada pembelajaran IPS, yang pada akhirnya perolehan nilai siswa pada mata elajaran IPS tidak sesuai dengan apa yang diharapkan. Berdasarkan temuan masalah tersebut, peneliti merasa perlu melakukan penelitian untuk memperbaiki pembelajaran IPS dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model Cooperative Learning type Make a Match. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus penelitian yang meliputi empat langkah inti dalam setiap siklus nya yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Serta menggunakan instrumen penelitian berupa (LKS), Lembar Evaluasi, lembar observasi aktivitas siswa, dan lembar observasi aktivitas guru. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah : untuk mengetahui langkah-langkah pembelajaran Cooperative Learning type Make a Match, untuk mengetahui aktivitas pembelajaran Cooperative Learning type Make a Match, dan untuk mengetahui hasil pembelajaran setelah menggunakan model Cooperative Learning type Make a Match dalam pembelajaran IPS materi Kegiatan Ekonomi di Indonesia. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan sebagai berikut : pembelajarn IPS dengan menggunakan Model Cooperative Learning type Make a Match manambah pengalaman baru karena dapat meningkatkan kerjasama. Sesuai dengan hasil Penelitian Tindakan Kelas yang telah dilaksanakan, Penerapan model Cooprative Learning type Make a Match efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, hal ini terlihat dari meningkatnya nilai rata-rata kelas dan ketuntasan belajar siswa. Pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 61,56 dengan ketuntasan belajar menjadi 62% sedangkan pada siklus II nilai rata-rata kelas lebih meningkat menjadi 83,28 dengan ketuntasan belajar 85%.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Ridwan Effendi: 5993378
Uncontrolled Keywords:	COOPERATIVE LEARNING, TYPE MAKE A MATCH
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:25
Last Modified:	22 Sep 2023 02:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107011

Actions (login required)

View Item