PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN INVESTIGASI PADA MASALAH TERBUKA UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI STRATEGIS SISWA SMA (Suatu Penelitian Eksperimen pada Kelas X SMA Kartika Siliwangi 2 Bandung)

Wahyu Agustina N, - (2008) PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN INVESTIGASI PADA MASALAH TERBUKA UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI STRATEGIS SISWA SMA (Suatu Penelitian Eksperimen pada Kelas X SMA Kartika Siliwangi 2 Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d0151_044878_table_of_contents.pdf Download (257kB)
	Text s_d0151_044878_chapter1.pdf Download (260kB)
	Text s_d0151_044878_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (278kB)
	Text s_d0151_044878_chapter3.pdf Download (313kB)
	Text s_d0151_044878_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (382kB)
	Text s_d0151_044878_chapter5.pdf Download (241kB)
	Text s_d0151_044878_bibliography.pdf Download (244kB)

Abstract

Kompetensi strategis merupakan kemampuan memformulasikan, merepresentasikan, dan menyelesaikan masalah matematik. Salah satu pembelajaran yang dapat meningkatkan kompetensi strategis adalah melalui pendekatan investigasi. Dalam investigasi siswa dituntut untuk lebih aktif dalam mengembangkan sikap dan pengetahuannya tentang matematika sesuai dengan kemampuan masing-masing sehingga dapat memberikan hasil belajar yang lebih bermakna pada siswa. Pada investigasi masalahnya belum terformulasikan dengan jelas sehingga boleh jadi hasil perolehan siswa beragam (divergen) serta permasalahan dan penyelesaian relatif lebih luas dan lebih terbuka, juga tingkat kesukarannya biasanya lebih tinggi. Pendekatan investigasi ini dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengadakan kegiatan penyelidikan dalam menyelesaikan masalah matematik serta meningkatkan kompetensi strategis matematik siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang difokuskan untuk meningkatkan kompetensi strategis siswa SMA melalui pendekatan investigasi pada masalah terbuka. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah 1)Mengetahui perbandingan peningkatan kompetensi strategis antara siswa yang memperoleh pembelajaran matematika dengan pendekatan investigasi pada masalah terbuka dalam pembelajaran matematika dan siswa yang memperoleh pembelajaran matematika dengan pendekatan konvensional pada masalah terbuka; 2)Mengetahui perbedaan peningkatan kompetensi strategis siswa kelas eksperimen paa subkelompok tinggi, sedang, dan rendah; 3)Mengetahui respons siswa terhadap pendekatan investigasi pada masalah terbuka dalam pembelajaran matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Kartika Siliwangi 2 Bandung, dengan sampelnya kelas X-4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-3 sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpul data yang digunakan adalah tes kompetensi strategis, lembar observasi, jurnal harian siswa, angket, dan pedoman wawancara. Pengolahan data kuantitatif dilakukan dengan menggunakan uji perbedaaan dua rata satu pihak. Statistik uji yang digunakan dalam penelitian ini adalah Independent Sample Test (t test for equality means) dari program SPSS 13.0 for Windows dengan taraf signifikansi α = 0,05. Nilai thitung dan nilai Sig. yang diperoleh dari pengolahan data tersebut adalah 2,432 dan 0,0095. Berdasarkan hasil analisis data kuantitatif diperoleh bahwa pada taraf signifikansi α = 0,05 peningkatan kompetensi strategis antara siswa yang memperoleh pembelajaran matematika dengan pendekatan investigasi pada masalah terbuka dalam pembelajaran matematika lebih baik dibandingkan dengan peningkatan kompetensi strategis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika dengan pendekatan konvensional pada masalah terbuka. Selain itu, berdasarkan analisis data kualitatif diperoleh bahwa sebagian besar siswa memberikan respons positif terhadap pembelajaran matematika melalui pendekatan investigasi pada masalah terbuka dengan alasan melalui pembelajaran tersebut kompetensi strategis mereka semakin baik, menuntut berpikir lebih keras, dan membuat mereka semangat belajar.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing ; Drs. S uhendra, M.Ed. :6140435
Uncontrolled Keywords:	KOMPETENSI, STRATEGIS SISWA
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Imas Aulia
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:14
Last Modified:	22 Sep 2023 02:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106968

Actions (login required)

View Item