KOMPETENSI LITERASI MEMBACA SISWA SMP BERDASARKAN INSTRUMEN ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM) DI KOTA BANDUNG

Putri Syifa Maulida Salsabila, - (2023) KOMPETENSI LITERASI MEMBACA SISWA SMP BERDASARKAN INSTRUMEN ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM) DI KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_IND_1907750_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_IND_1907750_Chapter1.pdf Download (105kB)
	Text S_IND_1907750_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_IND_1907750_Chapter3.pdf Download (212kB)
	Text S_IND_1907750_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_IND_1907750_Chapter5.pdf Download (42kB)
	Text S_IND_1907750_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (30MB)

Abstract

ABSTRAK Perkembangan teknologi dan informasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kognitif siswa. Dalam upaya meningkatkan motivasi belajar, pemerintah melakukan berbagai perubahan pembelajaran. Salah satunya adalah perubahan kurikulum pembelajaran, yang semula Kurikulum 2013 Revisi diubah menjadi Kurikulum Merdeka. Kurikulum Merdeka bertujuan untuk memperbaiki sistem pembelajaran di sekolah. Salah satu upaya yang dilakukan adalah mengubah ujian nasional menjadi penilaian nasional. Penilaian nasional meliputi tiga evaluasi pembelajaran, yaitu Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), survei karakter, dan survei lingkungan. Penelitian ini berfokus pada AKM untuk mengukur kemampuan kognitif siswa dalam keterampilan membaca. Sampel penelitian ini adalah siswa SMP kelas VIII di Kota Bandung yang berjumlah 90 siswa. Berdasarkan tingkatan kognitif literasi membaca pada AKM, terdapat tingkatan kognitif yaitu: (1) menemukan informasi teks; (2) memahami informasi teks; (3) mengevaluasi dan merefleksi teks. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif-deskriptif dengan metode survei. Instrumen penelitian berupa soal-soal latihan AKM dari PUSMENDIK. Secara umum, hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata yang diperoleh adalah 59 dan berada pada kategori cukup. Berdasarkan kompetensi literasi, yaitu: (1) kompetensi menemukan informasi memperoleh nilai rata-rata 61 berada pada kategori cukup dan jika dipersentasekan yaitu 68%; (2) kompetensi memahami teks memperoleh skor rata-rata 51 dengan kategori cukup dan jika dipersentasekan yaitu 58%; (3) kompetensi mengevaluasi dan merefleksi teks rata-rata skor 45 termasuk dalam kategori kurang dan jika dipersentasekan yaitu 50%. Kata Kunci: Literasi Membaca, AKM

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=cfObvEEAAAAJ
Uncontrolled Keywords:	Literasi Membaca, AKM
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Putri Syifa Maulida Salsabila
Date Deposited:	02 Oct 2023 20:49
Last Modified:	02 Oct 2023 20:49
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106891

Actions (login required)

View Item