PEMBELAJARAN GEOMETRI MELALUI MODEL VAN HIELE BERBANTUAN GEOGEBRA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP

Ahmad Saddam Siregar, - (2012) PEMBELAJARAN GEOMETRI MELALUI MODEL VAN HIELE BERBANTUAN GEOGEBRA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_mat_0800362_table_of_content.pdf
Download (194kB)
[img] Text
s_mat_0800362_chapter1.pdf
Download (283kB)
[img] Text
s_mat_0800362_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (774kB)
[img] Text
s_mat_0800362_chapter3.pdf
Download (615kB)
[img] Text
s_mat_0800362_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (668kB)
[img] Text
s_mat_0800362_chapter5.pdf
Download (184kB)
[img] Text
s_mat_0800362_bibliography.pdf
Download (302kB)
Official URL: hhtp://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang mendapat pembelajaran geometri melalui model van Hiele berbantuan GeoGebra; mengetahui sikap siswa terhadap proses pembelajaran geometri melalui model van Hiele berbantuan GeoGebra. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan sampel siswa kelas VII-10 dan VII-11 pada salah satu SMP di Kabupaten Bandung. Kelas VII-11 selanjutnya disebut kelompok eksperimen, sedangkan kelas VII-10 kelompok kontrol. Kedua kelompok diberi pretest, pembelajaran melalui model van Hiele berbantuan GeoGebra untuk kelompok eksperimen dan pembelajaran konvensional untuk kelompok kontrol, serta posttest. Pada pertemuan terakhir, kelompok eksperimen diberikan angket berupa skala sikap siswa terhadap pembelajaran geometri melalui model van Hiele berbantuan GeoGebra. Hipotesis yang diajukan diuji melalui uji non-parametrik (Uji Mann-Whitney). Hasil penelitian menunjukkan kualitas kedua kelompok berbeda, yaitu pada kategori sedang untuk kelompok eksperimen dan kategori rendah untuk kelompok kontrol. Selanjutnya, setelah hipotesis diuji dengan rumusan yang telah ditentukan diperoleh bahwa kemampuan penalaran matematis kelompok eksperimen lebih baik daripada kelompok kontrol. Selain itu, ditemukan bahwa sikap siswa terhadap pembelajaran geometri melalui model van Hiele berbantuan GeoGebra adalah pada umumnya positif dan tidak terdapat hubungan antara kemampuan penalaran matematis dengan sikap siswa terhadap pembelajaran geometri melalui model van Hiele berbantuan GeoGebra.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing Jozua Sabandar : - Tia Purniati : 6125459
Uncontrolled Keywords: Model van Hiele, GeoGebra, Penalaran Matematis.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User: Ferli pennita
Date Deposited: 21 Sep 2023 09:29
Last Modified: 21 Sep 2023 09:29
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/106833

Actions (login required)

View Item View Item