PENERAPAN PENDEKATAN MODEL ELICITING ACTIVITIES (MEAS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP.

Heti Rohayati, - (2012) PENERAPAN PENDEKATAN MODEL ELICITING ACTIVITIES (MEAS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_mat_0800010_table_of_content.pdf Download (187kB)
	Text s_mat_0800010_chapter1.pdf Download (242kB)
	Text s_mat_0800010_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (266kB)
	Text s_mat_0800010_chapter3.pdf Download (486kB)
	Text s_mat_0800010_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (945kB)
	Text s_mat_0800010_chapter5.pdf Download (180kB)
	Text s_mat_0800010_bibliography.pdf Download (271kB)

Abstract

Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen yang difokuskan pada peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMP dengan menerapkan pendekatan Model Eliciting Activities (MEAs). Masalah yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kreatif matematis siswa sehingga diperlukan alternatif pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Tujuan penelitian ini adalah : 1) mengetahui apakah peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa melalui pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Model Eliciting Activities (MEAs) lebih baik dari pada peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa melalui pembelajaran menggunakan metode ekspositori; 2) mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Model Eliciting Activities (MEAs). Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimen desain kelompok kontrol non-ekivalen, yang dilakukan di kelas VIII SMP Negeri 30 Bandung dengan sampel kelas Eksperimen adalah kelas VIII A dan sampel kelas kontrol adalah kelas VIII D. Indikator kemampuan berpikir kreatif matematis yang diukur dalam penelitian ini adalah kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility), keaslian (originality), dan elaborasi (elaboration). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa melalui pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Model Eliciting Activities (MEAs) lebih baik daripada peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa melalui pembelajaran dengan metode ekspositori; 2) Respon siswa terhadap pembelajaran ini menunjukkan respon yang positif, dapat dilihat dari angket, jurnal harian dan hasil observasi terhadap aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran berlangsung.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Endang Dedy : 5996300 Lukman : 6675529
Uncontrolled Keywords:	Model Eliciting Activities (MEAs), berpikir kreatif matematematis.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	22 Sep 2023 01:19
Last Modified:	22 Sep 2023 01:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106772

Actions (login required)

View Item