Efek Moderasi Kreativitas Guru Pada Pengaruh Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi: Survei pada Siswa Kelas XI SMA di Kota Sukabumi

MARTA FLORENTINA SIMANGUNSONG, - (2023) Efek Moderasi Kreativitas Guru Pada Pengaruh Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi: Survei pada Siswa Kelas XI SMA di Kota Sukabumi. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa berdasarkan Penilaian Akhir Semester (PAS) siswa kelas XI SMA mata pelajaran Ekonomi Semester Ganjil Tahun Ajaran 2022/2023 di Kota Sukabumi sebagian besar belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kreativitas guru, TPACK guru dan hasil belajar siswa serta mengetahui dan menganalisis kreativitas guru dalam memperkuat pengaruh TPACK guru terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA pada mata pelajaran Ekonomi. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dan metode penelitian survei eksplanatoris. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 455 siswa, dengan jumlah sampel penelitian 213 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis regresi berganda dengan Moderated Regression Analysis (MRA) menggunakan program komputer untuk analisis statistika yaitu SPSS V.25. Hasil penelitian menunjukkan: (i) tingkat TPACK guru dan kreativitas guru Ekonomi menurut persepsi siswa kelas XI SMA di Kota Sukabumi berada pada kategori sedang, serta hasil belajar siswa berdasarkan PAS mata pelajaran Ekonomi kelas XI SMA Semester Ganjil Tahun Ajaran 2022/2023 di Kota Sukabumi yang sebagian besar belum mencapai KKM; (ii) kreativitas guru mampu memoderasi pengaruh TPACK guru terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Ekonomi kelas XI SMA di Kota Sukabumi, dimana nilai t hitung = 2,477 > t tabel = 1,971 dengan nilai signifikan 0,014 (<0,05)). Beberapa implikasi dari hasil penelitian tersebut, diantaranya penguatan hubungan TPACK guru dengan hasil belajar, peningkatan efektivitas pengajaran dengan teknologi, dan penekanan pada integrasi teknologi yang kreatif. Adapun beberapa rekomendasi berdasarkan hasil penelitian, diantaranya pelatihan TPACK dan kreativitas guru, kolaborasi antar guru, dan penelitian mengenai integrasi teknologi.
Kata Kunci: kreativitas guru, TPACK guru, hasil belajar siswa

	Text T_PEKO_2105588_Title.pdf Download (370kB)
	Text T_PEKO_2105588_Chapter 1.pdf Download (75kB)
	Text T_PEKO_2105588_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (330kB)
	Text T_PEKO_2105588_Chapter 3.pdf Download (220kB)
	Text T_PEKO_2105588_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (233kB)
	Text T_PEKO_2105588_Chapter 5.pdf Download (44kB)
	Text T_PEKO_2105588_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Ikaputera Waspada: 5993422 Rasto: 5993224
Uncontrolled Keywords:	kreativitas guru, TPACK guru, hasil belajar siswa
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Ekonomi S-2
Depositing User:	Marta Florentina Simangunsong
Date Deposited:	19 Sep 2023 09:26
Last Modified:	19 Sep 2023 09:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106753

Actions (login required)

View Item