PENERAPAN PRINSIP BRAIN BASED LEARNING DALAM PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK

Erina Widiani, - (2012) PENERAPAN PRINSIP BRAIN BASED LEARNING DALAM PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_mat_0800754_table_of_content.pdf Download (321kB)
	Text s_mat_0800754_chapter1.pdf Download (197kB)
	Text s_mat_0800754_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (322kB)
	Text s_mat_0800754_chapter3.pdf Download (584kB)
	Text s_mat_0800754_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (492kB)
	Text s_mat_0800754_chapter5.pdf Download (180kB)
	Text s_mat_0800754_bibliography.pdf Download (229kB)

Abstract

Pembelajaran matematika di Indonesia dewasa ini kurang memperhatikan cara kerja otak kanan, padahal pembelajaran yang memperhatikan keseimbangan kerja kedua otak akan mengantarkan seseorang pada kesuksesan gemilang tanpa batas. Brain based learning adalah keterlibatan strategi yang didasarkan pada prinsip-prinsip yang berasal dari satu pemahaman tentang otak. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Mengetahui dampak penerapan desain pembelajaran matematika yang berdasarkan pada prinsip brain based learning dalam meningkatkan kemampuan kreativitas peserta didik, 2) Mengkaji perbandingan penerapan desain pembelajaran matematika yang berdasarkan prinsip brain based learning dengan pembelajaran konvensional dalam kemampuan kreativitas. Penelitian dilakukan di SMPN 4 Bandung dengan memilih sampel kelas secara acak dari kelas reguler. Dalam penelitian ini dibuat sebuah desain hipotetik yang merupakan sebuah pengembangan desain pembelajaran matematika berdasarkan prinsip brain based learning untuk meningkatkan kemampuan kreativitas peserta didik. Hasil pretest kedua kelas sampel menunjukkan perbedaan rerata sehingga dilakukan analisis terhadap indeks gain kedua kelas sampel. Rerata indeks gain kelas eksperimen sebesar 0,444 sedangkan kelas kontrol 0,132. Hasil tersebut menunjukkan penerapan prinsip brain based learning dapat meningkatkan kemampuan kreativitas peserta didik.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Jarnawi Afgani : 5974544 Endang Dedy : 5996300
Uncontrolled Keywords:	brain based learning, kemampuan kreativitas dan desain pembelajaran.
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	22 Sep 2023 01:19
Last Modified:	22 Sep 2023 01:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106614

Actions (login required)

View Item