MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR'AN ANAK TK MELALUI METODE TILAWATI

Juariah, - (2012) MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR'AN ANAK TK MELALUI METODE TILAWATI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_paud_0902854_table_of_content.pdf Download (207kB)
	Text s_paud_0902854_chapter1.pdf Download (242kB)
	Text s_paud_0902854_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (373kB)
	Text s_paud_0902854_chapter3.pdf Download (221kB)
	Text s_paud_0902854_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (768kB)
	Text s_paud_0902854_chapter5.pdf Download (160kB)
	Text s_paud_0902854_bibliography.pdf Download (155kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di kelompok B2 TK Salman Al-Farisi Kelurahan Sekeloa Kecamatan Coblong Kota Bandung yaitu kemampuan anak kelompok B2 TK Salman Al-Farisi dalam membaca Al-Qur’an anak TK masih belum sesuai dengan target keberhasilan yang diharapkan. Target keberhasilan kemampuan membaca Al-Qur’an untuk TK B di semester I adalah 80-99% anak mampu membaca huruf hijaiyyah tunggal berharokat fatkhah dengan lancar sesuai dengan kaidah baca dalam membaca huruf hijaiyyah. Sedangkan target di semester II adalah 80-99% anak mampu membaca dua huruf hijaiyyah berpasangan berharokat fatkhah satu ketukan dengan lancar sesuai dengan kaidah baca dalam membaca huruf hijaiyyah. Namun kenyataannya di semester II ini, kemampuan anak membaca huruf hijaiyyah tunggal berharokat fatkhah, tingkat keberhasilannya baru mencapai 74% dan kemampuan anak membaca huruf hijaiyyah berpasangan dalam satu ketukan baru mencapai 55% sehingga kemampuan anak TK B2 belum mencapai target keberhasilan yang diharapkan. Berkaitan dengan masalah di atas untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an maka peneliti memilih metode tilawati sebagai salah satu metode pembelajaran membaca Al-Qur’an. Fokus penelitian adalah bagaimana upaya meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an anak Taman Kanak-kanak melalui metode tilawati. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaborasi dengan guru. Subjek dalam penelitian ini yaitu anak kelompok B2 di TK Salman Al-Farisi kota Bandung yang berusia 4 sampai 5 tahun berjumlah 27 orang. Data yang terkumpul merupakan hasil observasi, wawancara, tes (pre dan post test) dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa setelah diberikan tindakan dengan menggunakan metode tilawati maka kemampuan anak membaca huruf hijaiyyah tunggal berharokat fatkhah, tingkat keberhasilannya telah mencapai 92,6% dan kemampuan anak membaca huruf hijaiyyah berpasangan dalam satu ketukan baru mencapai 85,2%. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui penerapan metode tilawati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an anak TK mengalami peningkatan. Rekomendasi, sekiranya pihak lembaga TK dapat mempertimbangkan penggunaan metode tilawati sebagai metode alternatif dalam upaya meningkatkan pembelajaran membaca Al-Qur’an pada anak TK, sementara bagi guru hendaknya dapat memilih metode tilawati serta menggunakan alat peraga dan media penunjang sehingga dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an dengan lebih baik.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Mubiar Agustin : 6128201 Rita Maryana : -
Uncontrolled Keywords:	kemampuan membaca Al-Qur’an dan metode tilawati.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Elsa Afrilia
Date Deposited:	21 Sep 2023 09:23
Last Modified:	21 Sep 2023 09:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106477

Actions (login required)

View Item