PEMANFAATAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN DARING DI SMK NEGERI 4 BANDUNG

Arif Wahyu Mariyandika, - (2023) PEMANFAATAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN DARING DI SMK NEGERI 4 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Disaat pandemi Covid-19 ini membuat pendidikan di Indonesia mengharuskan pembelajaran dilakukan secara jarak jauh. . Kesulitan siswa ketika pandemi ini yaitu penggunaan media yang telalu monoton sehingga siswa mudah bosan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi media video, mengetahui respon siswa ketika pemanfaatan media video, dan mengetahui kendala yang dialami siswa pada saat pemanfaatan media video dalam pembelajaran daring pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik menggunakan aplikasi Google Classroom. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Langkah awal yang dilakukan adalah melakukan studi literatur, wawancara awal, dan observasi awal. Dilanjutkan dengan pembuatan media video dengan materi pokok PHB (Perangkat Hubung Bagi) yang akan digunakan. Media video yang telah dibuat diberikan kepada siswa untuk sumber belajar pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik. Kemudian dilanjutkan dengan penyusunan instrumen penelitian yang disetujui oleh pembimbing. Pengambilan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Temuan dari penelitian ini adalah respon siswa saat pemanfaatan media video dalam pembelajaran daring menggunakan Google Classroom, sebagian besar memberikan respon positif yaitu senang, antusias, dan termotivasi oleh media video. Adapun sebagian kecil siswa yang memeberikan respon negatif terhadap media video yaitu audio pada media video tersebut tidak stabil mengakibatkan suara yang terkadang keras dan mengecil. Aspek kendala yang dihadapi oleh siswa saat pemanfaatan media video dalam pembelajaran daring ini muncul karena dua faktor yakni kendala berdasarkan faktor internal dan faktor eksternal. Kendala yang berasal dari internal hanya sebagian kecil yang menunjukkannya, seperti rasa malas dalam mengakses media video. Kendala yang berasal dari faktor eksternal sebagian siswa mengalami kendala pada kepemilikan kuota dan koneksi jaringan yang kurang baik atau buruk.
During the Covid-19 pandemic, education in Indonesia requires learning to be carried out remotely. . The difficulty for students during this pandemic is that the use of media is too monotonous so students get bored easily. This research aims to find out the implementation of video media, find out students' responses when using video media, and find out the obstacles experienced by students when using video media in online learning in the Electrical Lighting Installation subject using the Google Classroom application. The research method used is a qualitative approach. The initial steps taken were to conduct literature studies, initial interviews and initial observations. Followed by making video media with the main material PHB (Connection Sharing Device) that will be used. The video media that has been created is given to students as a learning resource in the Electrical Lighting Installation subject. Then proceed with the preparation of research instruments that are approved by the supervisor. Data collection was carried out using observation techniques, in-depth interviews and documentation. The findings from this research are that students' responses when using video media in online learning using Google Classroom, most of them gave positive responses, namely happy, enthusiastic and motivated by video media. A small number of students gave a negative response to video media, namely that the audio on the video media was unstable resulting in the sound being sometimes loud and low. Aspects of the obstacles faced by students when using video media in online learning arise due to two factors, namely obstacles based on internal factors and external factors. Only a small part of them show internal problems, such as laziness in accessing video media. Obstacles originating from external factors, some students experience problems with quota ownership and poor or poor network connections.

	Text S_TE_1600149_Title.pdf Download (312kB)
	Text S_TE_1600149_Chapter1.pdf Download (233kB)
	Text S_TE_1600149_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (698kB)
	Text S_TE_1600149_Chapter3.pdf Download (806kB)
	Text S_TE_1600149_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (543kB)
	Text S_TE_1600149_Chapter5.pdf Download (86kB)
	Text S_TE_1600149_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	http://repository.upi.edu/cgi/users/home?screen=Workflow%3A%3AView&dataset=user&dataobj=199784 SINTA ID : 5993914 SINTA ID : 5993925
Uncontrolled Keywords:	Media Video Pembelajaran, Google Classroom, PHB Learning Video Media, Google Classroom, PHB
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	Arif Wahyu Mariyandika
Date Deposited:	18 Sep 2023 07:54
Last Modified:	18 Sep 2023 07:54
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106441

Actions (login required)

View Item