NILAI KARAKTER PADA PERMAINAN ENGKLEK MENURUT PANDANGAN GURU PAUD

Asri Ashari, - (2023) NILAI KARAKTER PADA PERMAINAN ENGKLEK MENURUT PANDANGAN GURU PAUD. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGPAUD_TSK_1901965_Title.pdf Download (343kB)
	Text S_PGPAUD_TSK_1901965_Chapter1.pdf Download (202kB)
	Text S_PGPAUD_TSK_1901965_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (600kB)
	Text S_PGPAUD_TSK_1901965_Chapter3.pdf Download (395kB)
	Text S_PGPAUD_TSK_1901965_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (398kB)
	Text S_PGPAUD_TSK_1901965_Chapter5.pdf Download (131kB)
	Text S_PGPAUD_TSK_1901965_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini berdasarkan pada identifikasi masalah yang peneliti temukan di Kecamatan Cikancung, permainan engklek cenderung sudah dikenalkan dan diterapkan pada Kober maupun TK, pada layanan pendidikan anak usia dini latar belakang pendidikan guru bukan hanya dari lulusan Sarjana saja ada juga dari lulusan SMA. Maka dari itu, penelitian ini pada dasarnya bertujuan untuk mendeskripsikan pandangan guru terhadap nilai karakter pada permainan engklek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Metode ini dipilih untuk dapat menjawab rumusan masalah penelitian. Proses pengumpulan data berdasarkan survey diperoleh dari data angket yang disebar pada sampel yang telah ditentukan. Adapun penelitian sampel ini yaitu guru yang memahami permainan engklek di Lembaga PAUD Kecamatan Cikancung Analisis data survey dilakukan dengan Microsoft Excel, kemudian data hasil analisis dan di interpretasikan berdasarkan tujuan dari penelitian. Dengan demikian hasil analisis data survey mengenai nilai karakter menurut pandangan guru Kober di Kecamatan Cikancung terhadap nilai karakter menurut pandangan guru lulusan Sarjana memiliki skor tertinggi dengan frekuensi jawaban pada kategori “Sedang” 70.00%. Berdasarkan pandangan guru lulusan SMA memiliki skor tertinggi dengan frekuensi jawaban pada kategori “Sedang” 70.00%. Dan nilai karakter yang dominan muncul terdapat 14 nilai karakter. Sehingga dapat disimpulkan bahwa nilai karakter pada permainan engklek menurut guru dari lulusan Sarjana dan SMA memandang memandang “Sedang” dengan frekuensi jawaban 70.00%. Kata Kunci: Nilai Karakter, Permainan Engklek, Guru. This research is based on the identification of problem that research found in Cikancung Subdistrict, the game of hopscotch tends to have been introduced and applied in Kober and Kindergarten, in early childhood education services the educational background of teracher is not only from Bachelor graduates butalso from graduates SMA. Therefore, thus study basucally aims to describe garu’s views on character vaues in hopscotch games. This study uses a quantitative approach to the survey method. It has been determined that the research sample is a teacher who understand the hopscotch game at the Cikancung Subdistrict PAUD Institute. Analysisof survey data was carried out using Microsoft Excel, then the results of the analysis data were mapped based on the objectives of the research. Thus the results of the analysis of survey data regarding character values in the hopscotch game according to the S1 teacher’s view have the highest score with a frequency of answers in the ” Medium” category of 70.00%. Based on the view of high school graduate teachers have the highest score with a frequency the answares in the “Medium” category is 70.00%. And the dominant charcter values contained in the hopscotch game according to teachers from undergraduate and high school graduates look at being moderate with an answer frequency of 70.00%.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Elan: 6736627 Gilar Gandana: 6138272
Uncontrolled Keywords:	Nilai Karakter, Permainan Engklek, Guru
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Asri Ashari
Date Deposited:	25 Sep 2023 03:23
Last Modified:	25 Sep 2023 03:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/105902

Actions (login required)

View Item