EFEKTIFITAS MODEL JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS IX SMP NEGERI 4 KOTA SUKABUMI

Muhamad Firmansyah, - (2023) EFEKTIFITAS MODEL JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS IX SMP NEGERI 4 KOTA SUKABUMI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_KTP_1605962_Title.pdf
Download (353kB)
[img] Text
S_KTP_1605962_Chapter1.pdf
Download (184kB)
[img] Text
S_KTP_1605962_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (234kB)
[img] Text
S_KTP_1605962_Chapter3.pdf
Download (265kB)
[img] Text
S_KTP_1605962_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (307kB)
[img] Text
S_KTP_1605962_Chapter5.pdf
Download (37kB)
[img] Text
S_KTP_1605962_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB)
Official URL: http://repository.upi.edu;

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan hasil wawancara dan pengamatan awal yang telah dilakukan oleh peneliti dengan beberapa guru di SMPN 4 Kota Sukabumi sebelumnya, dimana adanya sejumlah siswa yang diharuskan untuk mengulang kelas dikarenakan mulai kembalinya proses pembelajaran secara tatap muka dimana sebelumnya siswa belajar secara daring selama sekitar dua tahun. Dimana peneliti menemukan masalah yang mempengaruhi siswa mengulang kelas yaitu dikarenakan metode belajar yang masih menggunakan metode konvensional menyebabkan adanya sejumlah siswa yang memiliki nilai yang kurang dari kkm, yang salah satunya adalah mata pelajaran IPS. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas metode pembelajaran model jigsaw terhadap hasil belajar siswa. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 4 Kota Sukabumi dan sampel yang digunakan adalah siswa kelas IX A dan IX C yang dipilih dengan penentuan kelas menggunakan teknik cluster sampling. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen kuasi, dimana tujuan metode ini untuk mengetahui pengaruh atau sebab-akibat dengan cara membandingkan hasil kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan dengan kelompok kontrol yang tidak diberikan perlakuan. Hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti menunjukan adanya peningkatan hasil belajar pada siswa kelas eksperimen yang menggunakan metode pembelajaran model jigsaw dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran model konvensional.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID Sinta Dosen Pembimbing: Rusman : 5995802 Budi Setiawan : 6754095
Uncontrolled Keywords: Hasil Belajar, Model jigsaw, Metode Pembelajaran Learning Outcomes, Jigsaw Method, Learning Method
Subjects: L Education > L Education (General)
T Technology > T Technology (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: Muhamad Firmansyah
Date Deposited: 15 Sep 2023 04:22
Last Modified: 15 Sep 2023 04:22
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/105657

Actions (login required)

View Item View Item