MODEL PEMBELAJARAN GAYA BELAJAR VARK DALAM MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF ( STUDI KASUS DI SMP NEGERI 15 BANDUNG )

Yosep, - (2010) MODEL PEMBELAJARAN GAYA BELAJAR VARK DALAM MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF ( STUDI KASUS DI SMP NEGERI 15 BANDUNG ). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kom_0608454_table_of_content.pdf Download (250kB)
	Text s_kom_0608454_chapter1.pdf Download (263kB)
	Text s_kom_0608454_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (333kB)
	Text s_kom_0608454_chapter3.pdf Download (289kB)
	Text s_kom_0608454_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_kom_0608454_chapter5.pdf Download (247kB)
	Text s_kom_0608454_bibliography.pdf Download (252kB)

Abstract

Telah dilakukan penelitian mengenai Pengembangan Multimedia Interaktif dalam Menunjang Gaya Belajar Visual, Aural, Read/ Write dan Kinestethic (VARK). Penelitian ini merupakan penelitian research and development ,yaitu membuat multimedia interaktif yang akan digunakan sebagai media pembelajaran. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket penelitian yang diberikan kepada ahli media dan ahli materi serta soal tes evaluasi pada multimedia interaktif yang telah disesuaikan dengan karakteristik gaya belajar VARK. Angket tersebut digunakan untuk memvalidasi media yang dibuat apakah layak digunakan atau tidak dan menentukan gaya belajar yang dominan ada pada siswa. Dari hasil analisis dan pembahasan didapat kesimpulan bahwa multimedia interaktif yang dikembangkan sangat layak digunakan. Hal ini didasari dari total hasil perolehan angket penelitian yang diberikan kepada ahli media sebesar 86.2% dan ahli materi sebesar 88%. Nilai 86.2% untuk aspek media bukan berarti nilai kebenaran, melainkan penilaian kualitatif terhadap media pembelajaran tersebut. Berdasarkan kriteria rating scale skor penilaian ini dapat diinterpretasikan bahwa multimedia interaktif sangat layak digunakan. Sedangkan nilai 88% untuk aspek materi juga bukan merupakan nilai kebenaran, melainkan penilaian kualitatif terhadap materi pada multimedia interaktif yang dikembangkan. Berdasarkan kriteria rating scale skor penilaian ini dapat diinterpretasikan bahwa materi pada multimedia interaktif sangat layak. Kemudian didapatkan kecenderuangan gaya belajar yang ada pada kelas uji coba adalah sebagai berikut: Read/Write sebesar 90%,Visual sebesar 88%, Aural sebesar 84%, dan Kinestethic sebesar 87% . Respon belajar siswa setelah menggunakan multimedia interaktif sebesar 87,25%.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing WAWAN SETIAWAN: 5977494 WASLALUDDIN: 6099556
Uncontrolled Keywords:	Gaya Belajar VARK, Multimedia Interaktif.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	16 Sep 2023 15:48
Last Modified:	16 Sep 2023 15:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/105329

Actions (login required)

View Item