MODEL PEMBELAJARAN INTEGRASI SAINS DAN AGAMA DI SMA PLUS MUTHAHHARI

Monaliza P Nabilah, - (2011) MODEL PEMBELAJARAN INTEGRASI SAINS DAN AGAMA DI SMA PLUS MUTHAHHARI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pai_0705535_table_of_content.pdf Download (264kB)
	Text s_pai_0705535_chapter1.pdf Download (0B)
	Text s_pai_0705535_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (521kB)
	Text s_pai_0705535_chapter3.pdf Download (325kB)
	Text s_pai_0705535_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (0B)
	Text s_pai_0705535_chapter5.pdf Download (257kB)
	Text s_pai_0705535_bibliography.pdf Download (0B)

Abstract

MONALIZA P NABILAH, Model Pembelajaran Integrasi Sains dan Agama di SMA Plus Muthahhari. Dikotomik dalam pendidikan Islam telah menumbuh suburkan sekularisme dikalangan pelaku pendidikan secara sporadis. Keterpisahan antara sains dan agama telah mengakar kuat bahkan telah menjadi stereotype bahwa ilmu pengetahuan tidak dapat disatukan dengan agama. Juga kepincangan sistem pendidikan yang mengakibatkan lemahnya kemampuan beragama pada lembaga pendidikan umum, dan lemahnya kemampuan sains pada lembaga pendidikan yang berbasis Islam. SMA Plus Muthahhari sebagai SMA Plus yang berbasis Islam mencoba mengintegrasikan sains dan agama dalam rangka mencegah sekularisasi yang terjadi pada sistem pendidikan tadi, khususnya sistem pendidikan Islam. Penelitian ini berangkat dari suatu pertanyaan bagaimana model pembelajaran integrasi sains dan agama di SMA Plus Muthahhari. Mencakup, (1) perencanaan pembelajaran integrasi sains dan agama di SMA Plus Muthahhari, (2) substansi materi pembelajaran integrasi sains dan agama di SMA Plus Muthahhari, (3) proses pembelajaran integrasi sains dan agama di SMA Plus Muthahhari, (4) evaluasi dan monitoring pembelajaran integrasi sains dan agama di SMA Plus Muthahhari. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawacara, observasi, studi dokumentasi, dan studi literatur. Hasil penelitan menunjukan bahwa model pembelajaran integrasi sains dan agama di SMA Plus Muthahhari terlihat dari substansi materi yang telah terintegrasi. Kekhasan model pembelajaran integrasi sains dan agama di SMA Plus Muthahhari adalah dengan pengintegrasian pada mata pelajaran IPA dan IPS. Pengintegrasian pada mata pelajaran tersebut dilakukan pada saat berlangsungnya pembelajaran di kelas, laboratorium ataupun di lapangan dengan ditunjang oleh metode dan media yang relevan. Selain itu, kekhasan yang juga dominan dalam rangka mewujudkan integrasi sains dan agama adalah dengan adanya program Dirāsaħ Islāmiyaħ yang diberikan secara paket. Dirāsaħ Islāmiyaħ ini bersifat sebagai materi penunjang terintegrasinya sains dan agama. Dengan kekhasan model pembelajaran integrasi sains dan agama yang ada, SMA Plus Muthahhari berusaha untuk merealisasikan pengintegrasian sains dan agama secara utuh, integral, dan komprehensif agar tujuan untuk menyeimbangkan potensi intelektual, moral dan spiritual peserta didik dapat tercapai.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing AHMAD SYAMSU RIZAL : 5994635 MUNAWAR RAHMAT : MUNAWAR RAHMAT
Uncontrolled Keywords:	PEMBELAJARAN INTEGRASI SAINS DAN AGAMA, SMA PLUS MUTHAHHARI.
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > B Philosophy (General) B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	12 Sep 2023 09:48
Last Modified:	12 Sep 2023 09:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/104884

Actions (login required)

View Item