PENGARUH EFEKTIVITAS PROGRAM PENGENALAN LAPANGAN SATUAN PENDIDIKAN (PPLSP) TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU DENGAN VARIABEL MEDIATOR EFIKASI DIRI (Survei pada Mahasiswa Program Studi Kependidikan FPEB UPI Angkatan 2018)

Novia Tricahyani, - (2023) PENGARUH EFEKTIVITAS PROGRAM PENGENALAN LAPANGAN SATUAN PENDIDIKAN (PPLSP) TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU DENGAN VARIABEL MEDIATOR EFIKASI DIRI (Survei pada Mahasiswa Program Studi Kependidikan FPEB UPI Angkatan 2018). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_P_EK_1802109_Title.pdf
Download (375kB)
[img] Text
S_P_EK_1802109_Bab 1.pdf
Download (322kB)
[img] Text
S_P_EK_1802109_Bab 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (390kB)
[img] Text
S_P_EK_1802109_Bab 3.pdf
Download (504kB)
[img] Text
S_P_EK_1802109_Bab 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (418kB)
[img] Text
S_P_EK_1802109_Bab 5.pdf
Download (121kB)
[img] Text
S_P_EK_1802109_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efektivitas PPLSP terhadap kesiapan menjadi guru dengan variabel mediator efikasi diri. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan teknik analisis data uji model mediasi causal steps strategy : Baron & Keny. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa program studi kependidikan, Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, Universitas Pendidikan Indonesia angkatan 2018 berjumlah 370 mahasiswa. Sampel yang digunakan sebanyak 192 mahasiswa dengan teknik random sampling. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner mengenai kesiapan menjadi guru, efektivitas PPLSP, dan efikasi diri. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) tingkat kesiapan menjadi guru, efektivitas PPLSP, dan efikasi diri mahasiswa berada pada kategori sangat tinggi; (2) efektivitas PPLSP berpengaruh positif terhadap kesiapan menjadi guru; dan (3) efikasi diri memediasi sebagian pengaruh efektivitas PPLSP terhadap kesiapan menjadi guru. This study aims to determine the effect from effectivesness of teaching practicum (PPLSP) on the readiness to be teacher with the mediation effect of self efficacy. The research method used is a survey with mediation model test causal steps strategy : Baron & Keny. The population in this study were education student of the 2018 batch faculty of economics and business education, Indonesia University of Education. The sample were 192 students with random sampling techniques. The instrument used was a questionnaire about readiness to be a teacher, the effectiveness of teaching practicum (PPLSP), and self efficacy. The result showed that (1) readiness to be teachers, effectivesness of teaching practicum, and self efficacy was in the very high category; (2) the effectiveness of teaching practicum (PPLSP) has a positive effect on readiness to be a teacher; and (3) self efficacy mediates the influence of the effectiveness of teaching practicum (PPLSP) on readiness to be a teacher.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Dadang Dahlan : 5993404 Leni Permana : 5993300
Uncontrolled Keywords: efektivitas PPLSP, kesiapan menjadi guru, efikasi diri
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi
Depositing User: Novia Tricahyani
Date Deposited: 21 Sep 2023 07:27
Last Modified: 21 Sep 2023 07:27
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/104550

Actions (login required)

View Item View Item