PENGARUH TASK COMMITMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI YANG DIMODERASI OLEH KETERLIBATAN ORANG TUA: Survey Terhadap Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri di Kota Bandung Wilayah Timur

Nita Anggraeni, - (2023) PENGARUH TASK COMMITMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI YANG DIMODERASI OLEH KETERLIBATAN ORANG TUA: Survey Terhadap Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri di Kota Bandung Wilayah Timur. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PEK_1805925_Title.pdf
Download (1MB)
[img] Text
S_PEK_1805925_Chapter1.pdf
Download (773kB)
[img] Text
S_PEK_1805925_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (877kB)
[img] Text
S_PEK_1805925_Chapter3.pdf
Download (827kB)
[img] Text
S_PEK_1805925_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
S_PEK_1805925_Chapter5.pdf
Download (309kB)
[img] Text
S_PEK_1805925_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (4MB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini didasari oleh fakta bahwa masih banyaknya siswa yang memperoleh hasil belajar dibawah KKM yang dilihat dari hasil penilaian akhir semester (PAS) mata pelajaran ekonomi tahun ajaran ajaran 2021/2022. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh tingkat task commitment terhadap hasil belajar siswa dengan keterlibatan orang tua sebagai variabel moderator. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMAN Negeri di Kota Bandung Wilayah Timur sebanyak 1.024 siswa. Dengan menggunakan teknik random sampling diperoleh sampel sebanyak 288 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah survey eksplanatori dengan menggunakan kuisioner sebagai alat pengumpul data dan teknis analisisnya menggunakan analisis regresi berganda dengan Moderated Regression Analysis (MRA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Tingkat task commitment dan tingkat keterlibatan orang tua berada pada kategori sedang, sedangkan hasil belajar siswa berada pada kategori rendah dengan nilai di bawah KKM; Tingkat task commitment berpengaruh positif terhadap hasil belajar; Keterlibatan orang tua tidak memoderasi pengaruh task commitment terhadap hasil belajar. This research is based on the fact that there are still many students who achieve learning outcomes under the KKM, as seen from the final semester assessment result (PAS) in the economics subject for the academic year 2021/2022. The aim of this study is to determine the influence of task commitment on students learning outcomes, with parental involvement as a moderating variable. The population of this study consisted of 1.024 grade XI Social Science students at SMAN in the Eastern Region of Bandung City. A sample of 288 students was obtained using random sampling technique. The research method used was an explanatory survey using a questionnaire as a data collection tool, and the analysis technique use was multiple regression with Moderated Regression Analysis (MRA). The results of this study indicate that : The level of task commitment and parental involvement are in moderate category, while students learning outcomes are in the low category with scores below the Minimun Mastery Criteria (KKM); The level of task commitment has a positive influence on learning outcomes; Parental involvement does not moderate the influence of task commitment on learning outcomes.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SInta Pembimbing: Disman : 5991816 Fazar Nuriansyah : 6787025
Uncontrolled Keywords: Task commitment, Keterlibatan Orang Tua, Hasil Belajar
Subjects: H Social Sciences > HB Economic Theory
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi
Depositing User: Nita Anggraeni
Date Deposited: 11 Sep 2023 08:30
Last Modified: 11 Sep 2023 08:30
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/104505

Actions (login required)

View Item View Item