PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL BERDASARKAN PROFIL CIRI-CIRI KEPRIBADIAN SISWA SMA: Studi Deskriptif Terhadap Hasil Tes EPPS Siswa Kelas X SMA Negeri 18 Bandung Tahun Pelajaran 2010/2011

Trismulyanti, - (2012) PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL BERDASARKAN PROFIL CIRI-CIRI KEPRIBADIAN SISWA SMA: Studi Deskriptif Terhadap Hasil Tes EPPS Siswa Kelas X SMA Negeri 18 Bandung Tahun Pelajaran 2010/2011. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ppb_0902683_table_of_content.pdf Download (266kB)
	Text s_ppb_0902683_chapter1.pdf Download (290kB)
	Text s_ppb_0902683_chapter3.pdf Download (279kB)
	Text s_ppb_0902683_chapter5.pdf Download (270kB)
	Text s_ppb_0902683_bibliography.pdf Download (269kB)

Abstract

Sebagai latar belakang dari penelitian ini adalah masih ada perilaku-perilaku siswa yang belum sesuai dengan tujuan pendidikan nasional menurut Undang –Undang no 20 tahun 2003. Hal itu disebabkan oeh factor kecenderungan kepribadian yang dimilikinya. Pada dasarnya kepribadian yang dimiliki siswa dapat dimanfaatkan menjadi sebuah kekuatan untuk melakukan hal-hal yang positif, namun dalam kenyataannya aspek-aspek kepribadian yang mereka miliki belum dapat menyesuaikan kebutuhan mereka dengan tuntutan lingkungan, sekolah maupun keluarga. Tujuan penelitian ini adalah dapat merumuskan program bimbingan yang sesuai dengan karakteristik kepribadian siswa agar dapat mengembangankan kepribadiannya sehingga dapat menaktualisasikan potensinya untuk meraih prestasi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Dengan analisis dokumentasi, untuk mendeskripsikan isi bahan melalui pendekatan kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data, karakteristik kepribadian khas yang ditampilkan siswa pada umumnya, memiliki kecenderungan sedang dalam semua aspek kepribadian, tetapi beberapa aspek memiliki skor rata-rata lebih tinggi yaitu, Order (Ord), Succorance (Suc), Heterosexuality (Het), dan cenderung lebih rendah pada aspek Affiliation (Aff). Siswa berprestasi tinggi memiliki kecenderungan sedang dalam semua aspek, dan beberapa aspek memiliki skor rata-rata lebih tinggi yaitu, aspek Order (Ord), Abasement (Aba), dan Endurance (End), dan memiliki skor rata-rata lebih rendah pada aspek Affiliation (Aff). Sedangkan siswa yang berprestasi rendah memiliki kecenderungan tinggi dalam aspek Aggresion (Agg), Heterosexuality (Het) dan kecenderungan sedang dalam aspek Achievement (Ach) yang memiliki skor rata-rata lebih rendah dari aspek yang lain. Hasil analisis data ini, sebagai acuan merumuskan program untuk memfasilitasi siswa berprestasi rendah melakukan upaya mengendalikan kecenderungan kepribadian tinggi dalam aspek Aggresion (Agg) dan Heterosexuality (het) serta mengembangkan kecenderungan sedang dalam aspek Achievement (Ach), agar dapat meningkatkan prestasi. Pada siswa berprestasi tinggi perlu diupayakan mengembangkan aspek kepribadian affiliasi agar siswa mampu meraih prestasi yang maksimal.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing Nani M Sugandhi: 5995574 Nurhudaya: 5995574
Uncontrolled Keywords:	Ciri-ciri kepribadian siswa, program bimbingan pribadi sosial
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S1
Depositing User:	Adika Subangkit
Date Deposited:	23 Sep 2023 01:24
Last Modified:	23 Sep 2023 01:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/104445

Actions (login required)

View Item