UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN BERBICARA BAHASA ARAB MELALUI METODE DENGAR UCAP DI SMP PLUS BABUSSALAM DAGO KELAS VIII

Suhendri, - (2010) UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN BERBICARA BAHASA ARAB MELALUI METODE DENGAR UCAP DI SMP PLUS BABUSSALAM DAGO KELAS VIII. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_arb_0607203_table_of_content.pdf Download (293kB)
	Text s_arb_0607203_chapter1.pdf Download (324kB)
	Text s_arb_0607203_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (343kB)
	Text s_arb_0607203_chapter3.pdf Download (386kB)
	Text s_arb_0607203_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (580kB)
	Text s_arb_0607203_chapter5.pdf Download (281kB)

Abstract

Dalam mempelajari bahasa Arab, terdapat beberapa keterampilan yang merupakan tujuan dari pembelajaran tersebut. Keterampilan tersebut adalah keterampilan menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Keempat keterampilan ini memiliki keterkaitan yang sangat erat yang tidak dapat dipisahkan antara yang satu dengan lainnya. Esensi bahasa adalah berbicara. Adapun menulis merupakan bagian dari gambaran berbicara. Dengan demikian perhatian dalam pengajaran bahasa Arab hendaklah dicurahkan untuk tercapainya keterampilan berbicara, bukannya keterampilan membaca atau menulis. Proses pengajaran bahasa hendaklah mengikuti urutan-urutan tertentu, yaitu: mendengar, berbicara, membaca, dan menulis. Ini berarti bahwa siswa untuk pertama kali hendaklah dilatih mendengar, kemudia mereka mengucapkan apa yang didengarnya. Setelah itu mereka belajar membaca, dan diikuti dengan menulis apa yang dibacanya. Dalam skripsi ini penulis membahas keterampilan berbicara yang berkaitan erat dengan kehidupan sehari-hari, terutama dalam berkomunikasi. Dalam pembelajaran berbicara bahasa arab melalui metode sam’iyah-syafawiyah seorang siswa diajak untuk bisa mendengarkan bahasa arab dengan baik dan membiasakan diri untuk mengucapkan apa yang didengarnya. Jenis penelitian yang digunakan dalam skripsi ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini mencakup tiga siklus. Objek penelitiannya adalah siswa kelas VIII SMP-Plus Babussalam Dago yang berjumlah 33 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah dokumen RPP (Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran), tes berbicara, observasi guru dan siswa, jurnal siswa, dan angket. Berdasarkan hasil dari penelitian diperoleh nilai rata-rata pada siklus 1 yaitu 67,1, siklus 2 yaitu 69 dan siklus 3 yaitu 77 . Hal itu dapat membuktikan bahwa dengan metode dengar-ucap kemampuan berbicara meningkat. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi peneliti pada khususnya dan bagi instansi atau lembaga yang mengajarkan bahasa Arab dalam hal kemampuan berbicara. Terutama bagi siswa yang ingin meningkatkan kemampuan berbicara menggunakan bahasa Arab.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMIBMBING: Wagino Hamid: 5994674
Uncontrolled Keywords:	berbicara bahasa arab, metode dengar ucap
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	19 Sep 2023 08:22
Last Modified:	19 Sep 2023 08:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/104213

Actions (login required)

View Item