MODEL GROUP INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN INDUKTIF SISWA SMA

Lianty Aidawati, - (2011) MODEL GROUP INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN INDUKTIF SISWA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_mat_0604107_title.pdf Download (255kB)
	Text s_mat_0604107_chapter1.pdf Download (268kB)
	Text s_mat_0604107_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (323kB)
	Text s_mat_0604107_chapter3.pdf Download (297kB)
	Text s_mat_0604107_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (968kB)
	Text s_mat_0604107_chapter5.pdf Download (248kB)
	Text s_mat_0604107_bibliography.pdf Download (256kB)

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) tentang ”Model Group Investigation dalam Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Induktif Siswa SMA”, tujuan penelitian ini adalah mengetahui pembelajaran matematika dengan model group investigation melalui pendekatan kontekstual dapat meningkatkan kemampuan penalaran induktif siswa, mengetahui respons siswa terhadap pembelajaran dengan model group investigation dalam pembelajaran matematika, mengetahui aktivitas siswa selama pembelajaran matematika dengan menggunakan model group investigation. Subjek penelitian ini adalah kelas X-2, dengan jumlah siswa 27. Instrumen yang digunakan adalah angket, jurnal harian siswa, dan lembar observasi, pokok bahasan Logika Matematis. Beberapa kesimpulan hasil penelitiannya adalah: (1). Model group Investigation dalam pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan kemampuan penalartan induktif siswa, (2). Berdasarkan hasil jurnal pembelajaran dan angket siswa diketahui bahwa respons siswa dalam pembelajaran matemtika sangat baik.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Pembimbing: Tia Purniati: 6125459
Uncontrolled Keywords:	Model group investigation, pembelajaran matematika, pendekatan kontekstual, kemampuan induktif siswa SMA
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited:	11 Sep 2023 10:04
Last Modified:	11 Sep 2023 10:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/103833

Actions (login required)

View Item