PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP KEBERHASILAN AKADEMIK MAHASISWA MELALUI TEMAN SEBAYA SEBAGAI VARIABEL MODERATOR (Survey pada Mahasiswa Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan 2019)

Cindy Rosalinda, - (2023) PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP KEBERHASILAN AKADEMIK MAHASISWA MELALUI TEMAN SEBAYA SEBAGAI VARIABEL MODERATOR (Survey pada Mahasiswa Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan 2019). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penurunan keberhasilan akademik pada mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh disiplin belajar terhadap keberhasilan akademik mahasiswa Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia dengan teman sebaya sebagai variabel moderator. Metode yang digunakan adalah survey eksplanatori dengan teknik pengumpulan data melalui angket. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia yang berjumlah 643 mahasiswa. Dengan menggunakan teknik simple random sampling diperoleh sampel sebanyak 254 mahasiswa. Data yang telah terkumpul selanjutnya dianalisis dengan menggunakan analisis regresi berganda dengan Moderat Regression Analysis (MRA). Hasil penelitian menunjukan bahwa (i) disiplin belajar berada pada kategori tinggi; teman sebaya berada pada kategori tinggi; dan keberhasilan akademik mahasiswa berada pada kategori sedang. (ii) disiplin berpengaruh positif dan signifikan terhadap keberhasilan akademik mahasiswa Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia. (iii) teman sebaya memoderasi pengaruh disiplin belajar terhadap keberhasilan akademik mahasiswa Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia. Temuan ini memberikan implikasi bahwa untuk meningkatkan keberhasilan akademik mahasiswa diperlukan tingkat disiplin belajar dan teman sebaya yang tinggi. This research is motivated by a decrease in academic success in students. This study aims to determine the effect of disciplined learning on the academic success of students of the Faculty of Economics and Business Education at the Indonesian University of Education with peers as the moderator variable. The method used is an explanatory survey with data collection techniques through questionnaires. The population in this study were all students of the Faculty of Economics and Business Education at the Indonesian University of Education, totaling 643 students. By using simple random sampling technique, a sample of 254 students was obtained. The data that has been collected is then analyzed using multiple regression analysis with Moderate Regression Analysis (MRA). The results of the research show that (i) learning discipline is in the high category; peers are in the high category; and student academic success is in the medium category. (ii) discipline has a positive and significant effect on the academic success of students of the Faculty of Economics and Business Education, Indonesian University of Education. (iii) peers moderate the effect of disciplined learning on the academic success of Economics and Business Education students at the Indonesian University of Education. This finding implies that to increase student academic success a high level of learning discipline and peers is required.

	Text T_PEKO_2002803_Title.pdf Download (913kB)
	Text T_PEKO_2002803_Chapter1.pdf Download (534kB)
	Text T_PEKO_2002803_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (943kB)
	Text T_PEKO_2002803_Chapter3.pdf Download (1MB)
	Text T_PEKO_2002803_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_PEKO_2002803_Chapter5.pdf Download (573kB)
	Text T_PEKO_2002803_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (11MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=OdZciXwAAAAJ SINTA ID : 5991816 SINTA ID : 5993201
Uncontrolled Keywords:	Disiplin Belajar, Teman Sebaya, Keberhasilan Akademik Learning Discipline, Peers, Academic Success
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > S2 Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Cindy Rosalinda
Date Deposited:	11 Sep 2023 02:58
Last Modified:	11 Sep 2023 02:58
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/103375

Actions (login required)

View Item