PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL TUTORIAL TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK KABUPATEN KUNINGAN

Ridha Muhammad Iqbal, - (2012) PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL TUTORIAL TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK KABUPATEN KUNINGAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_ptm_0707188_table_of_content.pdf
Download (259kB)
[img] Text
s_ptm_0707188_chapter1.pdf
Download (298kB)
[img] Text
s_ptm_0707188_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (362kB)
[img] Text
s_ptm_0707188_chapter3.pdf
Download (509kB)
[img] Text
s_ptm_0707188_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (356kB)
[img] Text
s_ptm_0707188_chapter5.pdf
Download (265kB)
[img] Text
s_ptm_0707188_bibliography.pdf
Download (265kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan multimedia interaktif model tutorial terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar memelihara/servis sistem dan komponen injeksi bahan bakar diesel. Penelitian ini menggunakan metode Quasi eksperimen yang dilakukan terhadap siswa kelas XI TKR (Teknik Kendaraan Ringan) SMK Pertiwi Kuningan. Teknik sampling yang digunakan yaitu sampling purposive, dengan pertimbangan bahwa antara kelas kontrol dan eksperimen diajar oleh guru yang sama. Kelas eksperimen menggunakan multimedia interaktif model tutorial, sedangkan kelas kontrol menggunakan metode pembelajaran konvesional. Data penelitian (hasil belajar) diperoleh melalui: pre test dan post test. Setelah dilakukan penelitian, ditemukan bahwa secara umum penggunaan multimedia interaktif model tutorial dapat meningkatkan hasil belajar siswa siswa dibandingkan dengan penggunaan model pembelajaran konvensional. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata post-test dari untuk masing-masing kelas adalah sebesar 75,36 (kelas eksperimen) dan 59,24 (kelas kontrol). Apabila dilihat dari nilai rata-rata gain yang dinormalisasi, untuk kelas eksperimen sebesar 0,60 termasuk kategori sedang, sedangkan untuk kelas kontrol sebesar 0,36 termasuk kategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran menggunakan multimedia interaktif model tutorial dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Dedi Rohendi : 5978259 Yusep Sukrawan : 5978341
Uncontrolled Keywords: enggunaan multimedia interaktif
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User: Elsa Afrilia
Date Deposited: 18 Sep 2023 02:14
Last Modified: 18 Sep 2023 02:14
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/103370

Actions (login required)

View Item View Item