PEMBUATAN MODUL MEKATRONIKA DENGAN APLIKASI AUTOMATION STUDIO UNTUK MELATIH CRITICAL THINKING SKILL BERBASIS STEM

Diky Muhammad Rizki, - (2023) PEMBUATAN MODUL MEKATRONIKA DENGAN APLIKASI AUTOMATION STUDIO UNTUK MELATIH CRITICAL THINKING SKILL BERBASIS STEM. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TE_1900044_Title.pdf Download (435kB)
	Text S_TE_1900044_Chapter1.pdf Download (245kB)
	Text S_TE_1900044_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (790kB)
	Text S_TE_1900044_Chapter3.pdf Download (457kB)
	Text S_TE_1900044_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (941kB)
	Text S_TE_1900044_Chapter5.pdf Download (230kB)
	Text S_TE_1900044_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)

Abstract

Berbagai upaya telah dilakukan untuk membantu siswa meningkatkan keterampilan berpikir kritis sebagai salah satu keterampilan yang dibutuhkan pada abad ke-21. Salah satunya adalah penggunaan modul pembelajaran berbasis STEM yang menjadi sarana dalam mendukung pembelajaran siswa dalam menumbuhkan kemampuan berpikir kritis. Berdasarkan observasi, siswa kelas XI dengan Kompetensi Keahlian Mekatronika di SMKN 1 Cimahi belum menggunakan modul dalam pembelajaran dan mengalami kesulitan dalam membuat desain PLC – Pneumatik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk membuat modul pembelajaran inovatif berbasis STEM untuk mekatronika menggunakan Automation Studio sebagai solusi alternatif dalam pendidikan. Kebaruan penelitian ini terletak pada penggunaan Automation Studio sebagai alat bantu untuk merancang dan mensimulasikan sistem mekatronika yang kompleks dalam lingkungan yang virtual dan interaktif, serta disesuaikan dengan pendekatan pembelajaran STEM dalam mekatronika. Desain penelitian yang digunakan adalah Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE). Sampel terdiri dari 33 siswa kelas XI dengan Kompetensi Keahlian Mekatronika di SMKN 1 Cimahi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ini dinyatakan valid berdasarkan uji validasi modul oleh ahli materi dan ahli media. Respon siswa terhadap modul menunjukkan kualitas yang sangat baik dengan persentase rata-rata aspek tata letak sebesar 86,24%, aspek materi sebesar 80,3%, dan aspek manfaat modul sebesar 81,82%. Fleksibilitas dan fitur lengkap pada Automation Studio dapat membantu siswa mengembangkan desain sistem PLC-Pneumatik dengan lebih baik. Dengan demikian, penggunaan modul berbasis STEM dengan aplikasi Automation Studio dapat menjadi solusi dalam mengatasi tantangan pembelajaran di bidang Mekatronika.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=izLVtoUAAAAJ&authuser=2&scilu=&scisig=AAPO09gAAAAAZPf6O9bSYUwXDGYOBxv4SECeHrw&gmla=AOV7GLOD5vXretQPH73Y5YFEVJ5fnQAEqQTtbw1JrDb4F0bK_5P1EF-8FrnNbyICdJZKHSuSk1b4dHjnMs52wooKiItRgB27wrR6n_AFu6A&sciund=17395420604760009965 Jaja Kustija: 5993968 Mariya Al Qibtiya: 6745731
Uncontrolled Keywords:	Modul berbasis STEM, Automation Studio, Keterampilan Berpikir Kritis, Mekatronika, PLC – Pneumatik STEM-based module, Critical Thinking Skills, Mechatronics, PLC - Pneumatic
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	Diky Muhammad Rizki
Date Deposited:	07 Sep 2023 01:22
Last Modified:	07 Sep 2023 01:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/102939

Actions (login required)

View Item