UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL MENGGUNAKAN TEKNIK KOOPERATIF TIPE TWO STAY–TWO STRAY :Suatu Penelitian Tindakan Kelas di Kelas 8F SMP Negeri 12 Bandung

    Lia Kamalia, - (2008) UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL MENGGUNAKAN TEKNIK KOOPERATIF TIPE TWO STAY–TWO STRAY :Suatu Penelitian Tindakan Kelas di Kelas 8F SMP Negeri 12 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai:(1) Peningkatan motivasi dan hasil belajar matematika siswa kelas 8F SMP Negeri 12 Bandung melalui pendekatan kontekstual dengan menggunakan teknik kooperatif tipe “two stay–two stray”, (2) Respon siswa kelas 8F SMP Negeri 12 Bandung terhadap pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual menggunakan teknik kooperatif tipe “two stay–two stray”.

    Bahan ajar yang digunakan berupa LKS beserta dengan rencana pelaksanaan pembelajaran. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes formatif dan tes sub sumatif untuk mengetahui hasil belajar siswa, lembar observasi untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran, angket untuk mengetahui motivasi dan sikap siswa, jurnal siswa untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran yang telah berlangsung serta pedoman wawancara untuk mengetahui tanggapan guru dan siswa terhadap pembelajaran yang dilaksanakan.

    Berdasarkan hasil penelitian di kelas 8F SMP Negeri 12 Bandung, diperoleh bahwa pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual mengggunakan teknik kooperataif tipe two stay – stray dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika siswa SMP Negeri 12 Bandung. Hal ini terlihat dari peningkatan ketuntasan siswa tiap siklus. Pada siklus I ketuntasan belajar siswa masih kurang, siklus II ketuntasan belajar siswa dikategorikan cukup dan padda akhirnya pada siklus III siswa tuntas belajar secara ideal. Selain itu, siswa memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual menggunakan teknik kooperatif two stay-two stray.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of s_d015_020048_table_of_contents.pdf] Text
    s_d015_020048_table_of_contents.pdf
    Download (253kB)
    [thumbnail of s_d015_020048_chapter1.pdf] Text
    s_d015_020048_chapter1.pdf
    Download (265kB)
    [thumbnail of s_d015_020048_chapter2.pdf] Text
    s_d015_020048_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (307kB)
    [thumbnail of s_d015_020048_chapter3.pdf] Text
    s_d015_020048_chapter3.pdf
    Download (273kB)
    [thumbnail of s_d015_020048_chapter4.pdf] Text
    s_d015_020048_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (422kB)
    [thumbnail of s_d015_020048_chapter5.pdf] Text
    s_d015_020048_chapter5.pdf
    Download (243kB)
    [thumbnail of s_d015_020048_bibliography.pdf] Text
    s_d015_020048_bibliography.pdf
    Download (249kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA Pembimbing: Asep Syarif Hidayat: 6682806 Jarnawi Afgani Dahlan: 5974544
    Uncontrolled Keywords: HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP, TEKNIK KOOPERATIF TIPE TWO STAY–TWO STRAY
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Q Science > QA Mathematics
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1 > Program Studi Pendidikan Matematika
    Depositing User: Fawwaz Nabil Azaria
    Date Deposited: 11 Sep 2023 10:11
    Last Modified: 11 Sep 2023 10:11
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/102888

    Actions (login required)

    View Item View Item