PEMBELAJARAN TARI NUSANTARA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENCAPAI KECERDASAN ABAD 21 DI SMP PGRI SELAAWI

    Ridha Ramadhani, - (2023) PEMBELAJARAN TARI NUSANTARA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENCAPAI KECERDASAN ABAD 21 DI SMP PGRI SELAAWI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Kecerdasan abad 21 dikenal sebagai kemampuan untuk mengatasi masalah
    yang kompleks, kemampuan berpikir kritis, kemampuan untuk beradaptasi dan
    belajar secara cepat, serta kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif di era
    digital. Kurikulum saat ini mendorong sekolah untuk mengadopsi pendekatan
    pembelajaran yang berfokus pada peserta didik (student centered learning) sebagai
    pengganti pendekatan yang berfokus pada guru (teacher centered learning),
    sehingga menghasilkan perubahan dalam system pembelajaran abad 21. Penelitian
    ini didasarkan pada proses pembelajaran tari di SMP PGRI Selaawi Garut, faktanya
    proses pembelajaran tari masih banyak bergantung pada peran guru. Penelitian ini
    bertujuan untuk mengimplementasikan pendekatan saintifik dalam pembelajaran
    tari untuk mencapai kecerdasan abad 21 peserta didik. Metode eksperimen
    digunakan dalam penelitian ini, dengan desain pre-experimental pendekatan
    kuantitatif. Jenis penelitiannya adalah one group pretest-posttest design. Penelitian
    ini memfokuskan pada populasi kelas VIII dengan sampel 29 peserta didik kelas
    VIII A, pengambilan sampel yang digunakan dengan teknik purposive sampling
    yaitu pengambilan sampel secara spesifik dan terencana. Dalam penelitian ini,
    teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian
    ini dapat dilihat dari nilai pretetst dan posttest yang menunjukkan adanya
    peningkatan pada kecerdasan abad 21 peserta didik dalam pembelajaran tari. Hasil
    uji t dalam penelitian ini menghasilkan bukti adanya peningkatan kecerdasan abad
    21 dimana thitung > ttabel, dengan nilai 0,996 > 0,374. Dapat diketahui bahwa thitung >
    ttabel, hal ini menunjukan bahwa pendekatan saintifik dalam pembelajaran tari
    nusantara dapat mencapai kecerdasan abad 21 peserta didik.

    21st century intelligence is known as the ability to solve complex problems, the
    ability to think critically, the ability to adapt and learn quickly, and the ability to
    communicate effectively in the digital era. The current curriculum encourages
    schools to adopt a student-centered learning approach as a substitute for a teachercentered learning approach, resulting in changes in the 21st century learning
    system. This research is based on the process of learning dance in junior high
    schools. PGRI Selaawi Garut, in fact the dance learning process still depends a lot
    on the teacher's role. This study aims to implement a scientific approach in dance
    learning to achieve students' 21st century intelligence. The experimental method
    was used in this study, with a quantitative approach pre-experimental design. The
    type of research is one group pretest-posttest design. This study focused on the class
    VIII population with a sample of 29 students in class VIII A. The sample was taken
    using a purposive sampling technique, namely specific and planned sampling. In
    this study, data collection techniques included observation, interviews, and tests.
    The results of this study can be seen from the pretest and posttest scores which
    indicate an increase in students' 21st century intelligence in learning dance. The
    results of the t test in this study produce evidence of an increase in 21st century
    intelligence where t count >t table, with a value of 113.9 > 0.374. It can be seen
    that t count > ttable, this shows that a scientific approach in learning Indonesian
    dance can achieve students' 21st century intelligence.

    [thumbnail of S_STR_1900460_Title.pdf] Text
    S_STR_1900460_Title.pdf

    Download (294kB)
    [thumbnail of S_STR_1900460_Chapter 1.pdf] Text
    S_STR_1900460_Chapter 1.pdf

    Download (121kB)
    [thumbnail of S_STR_1900460_Chapter 2.pdf] Text
    S_STR_1900460_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (225kB)
    [thumbnail of S_STR_1900460_Chapter 3.pdf] Text
    S_STR_1900460_Chapter 3.pdf

    Download (319kB)
    [thumbnail of S_STR_1900460_Chapter 4.pdf] Text
    S_STR_1900460_Chapter 4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of S_STR_1900460_Chapter 5.pdf] Text
    S_STR_1900460_Chapter 5.pdf

    Download (66kB)
    [thumbnail of S_STR_1900460_Appendix.pdf] Text
    S_STR_1900460_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    Official URL: http://http://repository.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: SINTA ID : 258201
    Uncontrolled Keywords: Pendekatan Saintifik, Pembelajaran Tari, Kecerdasan Abad 21 Scientific Approach, Dance Learning, 21st Century Intelligence
    Subjects: L Education > L Education (General)
    > NX Arts in general
    Divisions: Fakultas Pendidikan Seni dan Desain > Jurusan Pendidikan Seni Tari
    Depositing User: Ridha Ramadhani
    Date Deposited: 07 Sep 2023 08:16
    Last Modified: 07 Sep 2023 08:16
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/102709

    Actions (login required)

    View Item View Item