PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBUAT AKSESORIS MANIK – MANIK PADA ANAK DENGAN HAMBATAN KECERDASAN RINGAN

Syawallita Fitri, - (2023) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBUAT AKSESORIS MANIK – MANIK PADA ANAK DENGAN HAMBATAN KECERDASAN RINGAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PKH_1900483_Title.pdf
Download (1MB)
[img] Text
S_PKH_1900483_Chapter1.pdf
Download (468kB)
[img] Text
S_PKH_1900483_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (552kB)
[img] Text
S_PKH_1900483_Chapter3.pdf
Download (609kB)
[img] Text
S_PKH_1900483_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (730kB)
[img] Text
S_PKH_1900483_Chapter5.pdf
Download (317kB)
[img] Text
S_PKH_1900483_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (831kB)
Official URL: https://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran teaching factory dalam meningkatkan keterampilan vokasional dalam bidang merangkai aksesoris manik – manik terkhusus gelang pada anak dengan hambatan kecerdasan ringan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode SSR (Single Subject Researsch) dengan desain A-B-A. Pada penelitian ini pengumpulan data dilakukan dengan cara tes kemampuan menggunakan instrumen yang sudah divalidasi. Instrumen yang digunakan berupa task analysis mengenai cara membuat gelang manik – manik. Penelitian ini mendapatkan hasil berupa adanya pengaruh baik dalam penggunaan model pembelajaran teaching factory. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan dari sebelum anak mendapatkan intervensi dan setelah anak mendapatkan intervensi dengan skor sebesar 24,83%. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi rekomendasi bagi guru untuk menggunakan model pembelajaran teaching factory dalam pembelajaran vokasional di sekolah karena sudah terbukti berpengaruh baik untuk meningkatkan kemampuan peserta didik. Keyword: Model Pembelajaran, Teaching Factory, Keterampilan Vokasional, Anak dengan Hambatan Kecerdasan. This study aims to determine the effect of the teaching factory learning model in improving vocational skills in the field of stringing bead accessories, especially bracelets for children with intelligence barriers. The method used in this research is SSR (Single Subject Research) method with A-B-A design. In this study, data collection was carried out by means of ability tests using validated instruments. The instrument used is a task analysis on how to make bead bracelets. This study obtained results in the form of a good influence in the use of the teaching factory learning model. This is evidenced by an increase from before the child gets the intervention and after the child gets the intervention with a score of 24,83%. It is hoped that the results of this study can be a recommendation for teachers to use the teaching factory learning model in vocational learning at school because it has been proven to have a good effect on improving students' abilities. Keyword: Learning Model, Teaching Factory, Vokatuonal Skill, Children With Intelectual Disability.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: Link Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=id&authuser=4 ID SINTA Dosen Pembimbing: Iding Tarsidi: 5995210
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran, Teaching Factory, Keterampilan Vokasional, Anak dengan Hambatan Kecerdasan
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LC Special aspects of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User: Syawallita Fitri
Date Deposited: 05 Sep 2023 13:19
Last Modified: 05 Sep 2023 13:19
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/102210

Actions (login required)

View Item View Item