MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMP MELALUI PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL).

Siti Nurmalia, - (2009) MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMP MELALUI PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d015_032884_table_of_contents.pdf Download (243kB)
	Text s_d015_032884_chapter1.pdf Download (275kB)
	Text s_d015_032884_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (311kB)
	Text s_d015_032884_chapter3.pdf Download (331kB)
	Text s_d015_032884_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (429kB)
	Text s_d015_032884_chapter5.pdf Download (243kB)
	Text s_d015_032884_bibliography.pdf Download (252kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematik siswa yang mendapat pembelajaran dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL) dibandingkan siswa yang mendapat pembelajaran konvensional; 2) Mengetahui hubungan antara kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematik siswa sebagai pengaruh dari pembelajaran dengan pendekatan PBL; 3) Mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan Pendekatan PBL. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain kelompok kontrol pretest-posttest. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 26 Bandung, dengan sampelnya siswa kelas VII F sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VII D sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan komunikasi matematik (pretest dan posttest), angket, jurnal harian, lembar observasi dan wawancara. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematik siswa yang mendapat pembelajaran matematika dengan pendekatan PBL lebih tinggi dibandingkan siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika konvensional, terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematik sebagai pengaruh dari pembelajaran matematika dengan pendekatan PBL, serta siswa memberikan respon positif terhadap penerapan pendekatan PBL dalam mata pelajaran matematika. Dengan demikian, pendekatan PBL dapat dijadikan salah satu alternatif dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematik siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Pembimbing: Jarnawi Afgani Dahlan: 5974544 Asep Syarif Hidayat: 6682806
Uncontrolled Keywords:	KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH, KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMP, PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL).
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited:	06 Sep 2023 02:12
Last Modified:	06 Sep 2023 02:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/102096

Actions (login required)

View Item