PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI (Penelitian Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bandung Tahun Ajaran 2010/2011)

Linda Agustina, - (2011) PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI (Penelitian Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bandung Tahun Ajaran 2010/2011). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ind_0706122_chapter1(1).pdf Download (270kB)
	Text s_ind_0706122_chapter3(1).pdf Download (388kB)
	Text s_ind_0706122_chapter5.pdf Download (253kB)
	Text s_ind_0706122_bibliography.pdf Download (250kB)

Abstract

Judul penelitian ini adalah “Pembelajaran Menulis Naskah Drama dengan Menggunakan Media Animasi di Kelas XI SMA Negeri 1 Bandung Tahun Ajaran 2010/2011”. Penelitian ini beranjak dari pokok permasalahan: (a) bagaimanakah kemampuan siswa dalam menulis naskah drama sebelum menggunakan media animasi di kelas eksperimen dan media gambar di kelas pembanding; (b) bagaimanakah kemampuan siswa dalam menulis naskah drama setelah menggunakan media animasi di kelas eksperimen dan media gambar di kelas pembanding; (c) adakah perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis naskah drama pada siswa yang diberi pembelajaran media animasi di kelas eksperimen dan media gambar di kelas pembanding. Berdasarkan pokok permasalahan di atas penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi tentang: (a) kemampuan siswa dalam menulis naskah drama sebelum menggunakan media animasi di kelas eksperimen dan media gambar di kelas pembanding; (b) kemampuan siswa dalam menulis naskah drama setelah menggunakan media animasi di kelas eksperimen dan media gambar di kelas pembanding, (c) perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa dalam menulis naskah drama dengan menggunakan media animasi di kelas eksperimen dengan media gambar di kelas pembanding. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen, dengan desain control group pre-test-post-test, yaitu rancangan tes awal dan tes akhir dengan kelompok kontrol/pembanding. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bandung. Sampel dalam penelitian ini adalah XI IPA 6 (kelas eksperimen) dan XI IPA 5 (kelas pembanding) SMA Negeri 1 Bandung yang berjumlah 60 orang. Data diolah dengan menggunakan rumus uji t. Berdasarkan pengolahan data tersebut atas diperoleh thitung=5,74 > ttabel=2,0021, yang berarti hipotesis yang diajukan peneliti diterima karena hasil perhitungan membuktikan bahwa thitung > ttabel, sehingga ada perbedaan yang signifikan antara hasil tes kemampuan menulis naskah drama siswa kelas eksperimen (XI IPA 6) yang pembelajarannya menggunakan media animasi dengan siswa kelas pembanding (XI IPA 5) yang pembelajarannya menggunakan media gambar.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil SIND AGU p-2011
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran, Menulis Naskah, Media Animasi
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Rizki Melinda Sari
Date Deposited:	23 Sep 2023 00:59
Last Modified:	23 Sep 2023 00:59
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/101976

Actions (login required)

View Item