PENGGUNAAN GAMBAR SERI SEBAGAI MEDIA DALAM KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI DI KELAS V SD

Cheri Julia, - (2023) PENGGUNAAN GAMBAR SERI SEBAGAI MEDIA DALAM KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI DI KELAS V SD. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1908963_Title.pdf Download (398kB)
	Text S_PGSD_1908963_Chapter 1.pdf Download (112kB)
	Text S_PGSD_1908963_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (213kB)
	Text S_PGSD_1908963_Chapter 3.pdf Download (99kB)
	Text S_PGSD_1908963_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_1908963_Chapter 5.pdf Download (36kB)
	Text S_PGSD_1908963_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)

Abstract

Menulis merupakan titik awal dari suatu pembelajaran untuk melanjutkan pada pembelajaran selanjutnya. Menulis merupakan kegiatan dalam menyampaikan pesan dengan menggunakan Bahasa tulis sebagai medianya. Keterampilan menulis dikatakan sebagai keterampilan dengan tingkatan paling tinggi serta dinilai sangat sulit dikuasai dengan sendirinya dikarenakan menulis merupakan keterampilan bahasa Indonesia yang harus dilatih melalui berbagai latihan menulis. Selain itu, menulis dikatakan sulit oleh peserta didik karena peserta didik lebih senang membaca daripada membuat sebuah karya, seperti dalam menulis teks narasi. Kesulitan yang dialami peserta didik dalam kegiatan menulis teks narasi disebabkan karena belum terbiasanya dalam membuat sebuah karangan. Oleh karena itu, permasalahan diatas perlu diatasi sehingga dapat meningkatkan minat peserta didik dalam membuat teks narasi. Solusi yang dikembangkan oleh peneliti yaitu melalui penggunaan media gambar seri, sehingga peserta didik dapat mengembangkan keterampilan menulis teks narasi yang memuat aspek isi, struktur, dan kebahasaan. Tujuan penelitian ini secara umum adalah mendeskripsikan hasil tulisan teks narasi dari penggunaan media gambar seri yang dibuat oleh peserta didik kelas V SD. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian analisis deskriptif berbasis konteks dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hal tersebut dikarenakan data yang diperoleh akan di teliti dan di analisis sebagaimana adanya data dengan di deskripsikan melalui kata-kata. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, sebagian peserta didik kelas V SDN 1 Cikukulu sudah mampu membuat teks narasi melalui penggunaan media gambar seri dilihat dari hasil tulisannya. Berdasarkan data hasil penugasan pertama dan data hasil penugasan kedua mengalami peningkatan yaitu dari rata-rata 6,5 menjadi 8,3 yang diperoleh dari hasil tulisan peserta didik. Writing is the starting point of a lesson to continue on to the next lesson. Writing is an activity in conveying messages using written language as the medium. Writing skills are said to be skills with the highest level and are considered very difficult to master by themselves because writing is an Indonesian language skill that must be trained through various writing exercises. In addition, writing is said to be difficult by students because students prefer to read rather than create works, such as writing narrative texts. The difficulties experienced by students in writing narrative text activities were due to their unfamiliarity with writing essays. Therefore, the problems above need to be overcome so as to increase students' interest in making narrative texts. The solution developed by the researcher is through the use of serial picture media, so that students can develop skills in writing narrative text which contains aspects of content, structure, and language. The purpose of this research in general is to describe the results of writing narrative texts from the use of picture series media made by students of class V SD. In this study, researchers used a context-based descriptive analysis research method using a qualitative approach. This is because the data obtained will be examined and analyzed as the data is described in words. Based on the results of the research that has been done, some of the fifth grade students at SDN 1 Cikukulu have been able to make narrative texts through the use of serial picture media seen from the results of their writing. Based on the data from the first assignment and the data from the second assignment, there was an increase from an average of 6.5 to 8.3 obtained from the results of the students' writing.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=search_authors&mauthors=cheri+julia&hl=en&oi=ao ID SINTA Dosen Pembimbing Dian Indihadi: 6014404 Yusuf Suryana: 5994506
Uncontrolled Keywords:	Penggunaan Media, Keterampilan Menulis Teks Narasi, Hasil Tulisan Peserta Didik
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Cheri Julia
Date Deposited:	05 Sep 2023 06:27
Last Modified:	05 Sep 2023 06:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/101613

Actions (login required)

View Item