PERBANDINGAN PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS ANTARA SISWA YANG MEMPEROLEH PEMBELAJARAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DENGAN YANG MEMPEROLEH PEMBELAJARAN KONVENSIONAL :Studi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMPN 29 Bandung Tahun Ajaran 2008/2009

Ade Suhartini, - (2010) PERBANDINGAN PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS ANTARA SISWA YANG MEMPEROLEH PEMBELAJARAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DENGAN YANG MEMPEROLEH PEMBELAJARAN KONVENSIONAL :Studi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMPN 29 Bandung Tahun Ajaran 2008/2009. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_d015_053576_table_of_contents.pdf
Download (250kB)
[img] Text
s_d015_053576_chapter1.pdf
Download (269kB)
[img] Text
s_d015_053576_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (294kB)
[img] Text
s_d015_053576_chapter3.pdf
Download (318kB)
[img] Text
s_d015_053576_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
s_d015_053576_chapter5.pdf
Download (241kB)
[img] Text
s_d015_053576_bibliography.pdf
Download (251kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa melalui pembelajaran dengan model Problem Based Instruction (PBI), serta membandingkannya dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 29 Bandung kelas VII tahun ajaran 2008/2009, dan mengambil dua kelas secara acak sebagai sampel dari sejumlah kelas VII yang ada. Adapun data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan penalaran matematis siswa dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa melalui pembelajaran model Problem Based Instruction (PBI) lebih baik daripada peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa melalui pembelajaran konvensional.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Pembimbing: -
Uncontrolled Keywords: KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS, SISWA YANG MEMPEROLEH PEMBELAJARAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI), MEMPEROLEH PEMBELAJARAN KONVENSIONAL
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User: Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited: 31 Aug 2023 16:04
Last Modified: 31 Aug 2023 16:04
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/100982

Actions (login required)

View Item View Item