EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN ULAR TANGGA DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA PRANCIS: Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa SMA Negeri 1 Rancaekek Tahun Ajaran 2011/2012

Rizki Martianti, - (2012) EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN ULAR TANGGA DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA PRANCIS: Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa SMA Negeri 1 Rancaekek Tahun Ajaran 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_prs_0607409_table_of_content.pdf
Download (261kB)
[img] Text
s_prs_0607409_chapter1.pdf
Download (262kB)
[img] Text
s_prs_0607409_chapter.2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (481kB)
[img] Text
s_prs_0607409_chapter3.pdf
Download (314kB)
[img] Text
s_prs_0607409_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (347kB)
[img] Text
s_prs_0607409_chapter5.pdf
Download (252kB)
[img] Text
s_prs_0607409_bibliography.pdf
Download (252kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan kosakata bahasa Prancis siswa dengan menggunakan teknik permainan Ular Tangga. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen kuasi. Kemudian teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah studi pustaka, tes dan angket. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah karakteristik kemampuan penguasaan kosakata bahasa Prancis siswa XI Bahasa SMA Negeri 1 Rancaekek tahun ajaran 2011/2012. Penulis mencoba menerapkan teknik permainan Ular Tangga sebagai media pembelajaran. Dari hasil uji coba kepada siswa, dapat dilihat sebelum perlakuan, nilai rata-rata pre-test siswa sebesar 5,15 dan setelah mendapat perlakuan, nilai rata-rata siswa menjadi 7,83. Dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan kemampuan penguasaan kosakata setelah diberikannya perlakuan. Berdasarkan hasil analisis melalui angket, penulis dapat menyimpulkan bahwa sebagian besar siswa kelas XI Bahasa di SMAN I Rancaekek tahun ajaran 2011/2012 menyatakan bahwa permainan Ular Tangga dapat menambah motivasi belajar (85%), menambah perbendaharaan kosakata bahasa Prancis (80%), suasana kelas menjadi lebih menyenangkan (75%), dan dapat menguasai pelajaran dengan cepat (10%). Penulis berharap agar penelitian ini dapat dijadikan acuan bagi Pengajar agar menggunakan media yang menarik dan menyenangkan untuk memotivasi siswa dalam belajar. Penulis juga menyarankan kepada siswa untuk sering berlatih menyebutkan kosakata bahasa Prancis, baik dalam pengucapan maupun penulisannya. Bagi peneliti lain yang ingin meneliti dalam bidang yang sama, dapat dijadikan acuan dalam mengembangkan teknik permainan ini atau permainan lain yang lebih menarik sebagai media pembelajaran.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing KAMALUDIN MARTAWIDENDA : - IIM SITI KARIMAH : 5992557
Uncontrolled Keywords: TEKNIK PERMAINAN ULAR TANGGA, PEMBELAJARAN KOSAKATA, BAHASA PRANCIS.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis
Depositing User: Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited: 31 Aug 2023 16:09
Last Modified: 31 Aug 2023 16:09
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/100794

Actions (login required)

View Item View Item