PENERAPAN METODE KOLABORASI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI DENGAN FOKUS PENGGUNAAN KALIMAT EFEKTIF (STUDI EKSPERIMEN PADA KELAS X SMA NEGERI 9 BANDUNG TAHUN AJARAN 2008/2009)

Yuli Nurhati, - (2009) PENERAPAN METODE KOLABORASI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI DENGAN FOKUS PENGGUNAAN KALIMAT EFEKTIF (STUDI EKSPERIMEN PADA KELAS X SMA NEGERI 9 BANDUNG TAHUN AJARAN 2008/2009). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ind_032891_table_of_content.pdf Download (254kB)
	Text s_ind_032891_chapter1.pdf Download (274kB)
	Text s_ind_032891_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (340kB)
	Text s_ind_032891_chapter3.pdf Download (313kB)
	Text s_ind_032891_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (529kB)
	Text s_ind_032891_chapter5.pdf Download (253kB)
	Text s_ind_032891_bibliography.pdf Download (246kB)

Abstract

Penelitian ini berawal dari permasalahan masih rendahnya hasil pembelajaran menulis paragraf eksposisi di tingkat SMA. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini berupa pertanyaan sebagai berikut. (1) bagaimana kemampuan siswa dalam menulis paragraf eksposisi dengan fokus penggunaan kalimat efektif sebelum penerapan metode kolaborasi?; (2) bagaimana kemampuan siswa dalam menulis paragraf eksposisi dengan fokus penggunaan kalimat efektif sesudah penerapan metode kolaborasi?; (3) adakah perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa sebelum dan sesudah penerapan metode kolaborasi dalam pembelajaran menulis paragraf eksposisi dengan fokus penggunaan kalimat efektif? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kemampuan siswa dalam menulis paragraf eksposisi dengan fokus penggunaan kalimat efektif sebelum penerapan metode kolaborasi; (2) kemampuan siswa dalam menulis paragraf eksposisi dengan fokus penggunaan kalimat efektif sesudah penerapan metode kolaborasi; (3) perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa sebelum dan sesudah penerapan metode kolaborasi dalam pembelajaran menulis paragraf eksposisi dengan fokus penggunaan kalimat efektif. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian prates-postes kelompok tunggal. Instrumen yang digunakan adalah instrumen pembelaran berupa RPP dan instrumen pengumpul data berupa tes menulis paragraf eksposisi, observasi dan angket. Teknik pengolahan data yang dilakukan yaitu uji reliabilitas, uji normalitas, dan uji signifikansi (uji-t). Pada uji signifikansi diperoleh t hitung (12,06) > ttabel (1,70) pada taraf kepercayaan 95% sehingga hipotesis (Ha) diterima. Adapun pertambahan (gain) 12,1 yakni dari nilai prates 52,6 dan nilai postes 64,7. Artinya hipotesis yang diajukan penulis bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa sebelum dan sesudah penerapan metode kolaborasi dalam pembelajaran menulis paragraf eksposisi dengan fokus penggunaan kalimat efektif dapat diterima. Dengan demikian metode kolaborasi dapat meningkatkan kemampuan menulis paragraf eksposisi siswa dan dapat digunakan sebagai metode alternatif dalam pembelajaran menulis.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing ANDOYO SASTROMIHARJO: 5987306 NUNUNG SITARESMI: 5993254
Uncontrolled Keywords:	METODE KOLABORASI, PEMBELAJARAN MENULIS, PARAGRAF EKSPOSISI, FOKUS PENGGUNAAN, KALIMAT EFEKTIF, Kelas X, SMA Negeri 9 Bandung
Subjects:	L Education > L Education (General) Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z004 Books. Writing. Paleography
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	31 Aug 2023 03:46
Last Modified:	31 Aug 2023 03:46
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/100729

Actions (login required)

View Item