PENGEMBANGAN AWAL EKSPRESI WAJAH KARAKTER 3D MENGGUNAKAN FACIAL ACTION CODING SYSTEM UNTUK MENJADI AGEN PEDAGOGIS

Amtsal Fauzi Hakim, - (2023) PENGEMBANGAN AWAL EKSPRESI WAJAH KARAKTER 3D MENGGUNAKAN FACIAL ACTION CODING SYSTEM UNTUK MENJADI AGEN PEDAGOGIS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_RPL_1906009_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_RPL_1906009_Chapter1.pdf Download (96kB)
	Text S_RPL_1906009_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (267kB)
	Text S_RPL_1906009_Chapter3.pdf Download (199kB)
	Text S_RPL_1906009_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (553kB)
	Text S_RPL_1906009_Chapter5.pdf Download (67kB)
	Text S_RPL_1906009_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (541kB)

Abstract

Teknologi telah memberikan inovasi yang signifikan dalam penedidikan, termasuk sebagai media pembelajaran yang memudahkan siswa untuk memahami materi pembelajaran dan menciptakan suasana belajar yang lebih menarik. Pembelajaran online telah membuka akses dan fleksibilitas bagi siswa dalam mengakses materi pembelajaran dari berbagai situasi. Studi kasus menunjukkan bahwa penggunaan pembelajaran online yang tepat dapat berdampak positif pada pencapaian akademik siswa. Namun kurangnya motivasi dalam pembelajaran online menjadi tantangan yang perlu diatasi dengan strategi pengajaran yang sesuai. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa agen pedagogis dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar. Akan tetapi, agen pedagogis harus dapat mengekspresikan emosi secara realistis agar dapat digunakan sebagai agen pedagogis. Untuk mengatasi hal tersebut, peneliti mengembangkan agen pedagogis berupa karakter 3D yang mampu mengembangkan ekspresi wajah secara realistis agar dapat digunakan sebagai agen pedagogis. Penggunaan Facial Action Coding System (FACS) memungkinkan pengembangan ekspresi wajah yang lebih realistis pada karakter 3D, yang diharapkan dapt meningkatkan motivasi pelajar dalam pembelajaran online. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan karakter 3D dan mengimplementasikannya sebagai agen pedagogis dalam pembelajaran online dan menguji kelayakannya. Setelah karakter 3D dikembangkan dilakukan uji validasi terhadap ahli media dan mendapatkan perolehan skor 80% yang menunjukkan bahwa karakter 3D dengan ekspresi wajahnya yang dikembangkan sudah baik untuk diimplementasikan. Setelah diimplementasikan sebagai agen pedagogis pada website pembelajaran online dilakukan pengujian terhadap pengguna dan mendapatkan perolehan skor 71,18% yang menunjukkan bahwa karakter 3D sudah layak untuk diimplementasikan dalam website pembelajaran online. Namun, masih terdapat kekurangan dan dapat dioptimalkan agar menjadi lebih baik lagi. ----------- Technology has introduced significant innovations in education, particularly as a medium of instruction that aids students in comprehending learning materials while creating a more engaging learning environment. Online learning has granted students access and flexibility to engage with learning materials across various situations. Case studies have indicated that appropriate use of online learning can have a positive impact on students' academic achievements. However, the challenge of motivation in online learning necessitates suitable teaching strategies. Previous research suggests that pedagogical agents can enhance learning motivation. However, these agents must express emotions realistically to effectively serve as pedagogical aides. To address this, the research develops 3D character-based pedagogical agents capable of realistic facial expression through the utilization of the Facial Action Coding System (FACS). This technology enables the creation of authentic facial expressions in 3D characters, with the expectation of elevating student motivation in online learning. This study aims to develop 3D characters and implement them as pedagogical agents within online learning platforms, subsequently testing their viability. Upon the development of the 3D characters, media experts validate the characters, achieving a score of 80%. This score affirms the suitability of the developed 3D characters with facial expressions for implementation. After being integrated as pedagogical agents on the online learning website, user testing yields a score of 71.18%, indicating that the 3D characters are appropriate for online learning implementation. However, further optimization is needed to enhance their effectiveness.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_articles&hl=en&imq=Amtsal+Fauzi+Hakim SINTA ID : 6681802 SINTA ID : 6681986
Uncontrolled Keywords:	Agen Pedagogis, 3D, Emosi, Facial Action Coding System, Pembelajaran Online. Pedagogical Agents, 3D, Emotion, Facial Action Coding System, Online Learning.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software
Divisions:	UPI Kampus cibiru > S1 Rekayasa Perangkaat Lunak
Depositing User:	Amtsal Fauzi Hakim
Date Deposited:	04 Sep 2023 07:18
Last Modified:	04 Sep 2023 07:18
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/100059

Actions (login required)

View Item