PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Studi Deskriptif Pada Siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Margahayu

Risna Ayu Meilawati, - (2009) PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Studi Deskriptif Pada Siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Margahayu. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pea_054669_table_of_conten(1).pdf
Download (244kB)
[img] Text
s_pea_054669_chapter1(1).pdf
Download (262kB)
[img] Text
s_pea_054669_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (331kB)
[img] Text
s_pea_054669_chapter3(1).pdf
Download (535kB)
[img] Text
s_pea_054669_chapter4(1).pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (590kB)
[img] Text
s_pea_054669_chapter5(1).pdf
Download (247kB)
[img] Text
s_pea_054669_bibliography(1).pdf
Download (246kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian dalam skripsi ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh persepsi siswa mengenai kompetensi guru yang terdiri dari kompetensi pedagogik (X1), kompetensi profesional (X2), kompetensi personal (X3) dan kompetensi sosial (X4) terhadap prestasi belajar siswa (Y) pada mata pelajaran akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Margahayu tahun ajaran 2008-2009. Pengukuran suksesnya siswa mempelajari akuntansi dapat dilihat dari nilai rapor yang diperoleh siswa pada akhir semester. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif verifikatif yaitu sebuah metode yang mula-mula mengumpulkan data di lapangan, kemudian data tersebut disusun, dijelaskan dan dianalisa dengan menggunakan perhitungan statistik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebarkan kuesioner tertutup kepada sampel penelitian, yaitu siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Margahayu sebanyak 63 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa mengenai kompetensi guru berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa sebesar 60,7% dan dengan nilai probabilitas (sig) sebesar 0,000. Karena nilai sig 0,000 < 0,05,maka hipotesis diterima yaitu persepsi siswa mengenai kompetensi guru berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa. Kemudian setelah dihitung secara individual didapat persepsi siswa mengenai kompetensi pedagogik memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar siswa sebesar 10,04%, persepsi siswa mengenai kompetensi profesional memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar siswa sebesar 5,80%, persepsi siswa mengenai kompetensi personal memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar siswa sebesar 24,5%, sedangkan persepsi siswa mengenai kompetensi sosial memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar siswa sebesar 10,69%.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU, PRESTASI BELAJAR SISWA
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Akuntansi (non kependidikan)
Depositing User: Erni Alipiyani
Date Deposited: 11 Aug 2023 07:11
Last Modified: 11 Aug 2023 07:11
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/96750

Actions (login required)

View Item View Item