PEMBELAJARAN MENYIMAK DALAM PERSPEKTIF KONSEP, TUJUAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR

    Rahmat Iqbal, - (2022) PEMBELAJARAN MENYIMAK DALAM PERSPEKTIF KONSEP, TUJUAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta bahwa pembelajaran menyimak sering diabaikan dan jarang diteliti dalam dunia pendidikan, penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pembelajaran menyimak berdasarkan tujuan, konsep dan pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas rendah sekolah dasar. Mengunakan metode penelitian fenomenologi, penelitian ini mengeksplorasi pengalaman dan pengetahuan guru sekolah dasar terhadap tujuan dan konsep pembelajaran menyimak. Subjek penelitian adalah 4 guru kelas rendah di 4 sekolah dasar Kota Bandung. Dengan mengunakan instrument in dept interview dan observasi, data penelitian diolah mengunakan metode Miles & Hubberman. Data yang sudah direduksi kemudian dikemas dengan teori-teori pembelajaran menyimak para ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tujuan pembelajaran menyimak di kelas rendah adalah (1) melatih daya konsentrasi peserta didik, (2) memperkaya kosakata dan (3) untuk membelajarkan membaca peserta didik. Dengan mengunakan pendekatan berbasis tujuan dan metode RWL (reading while listening), pembelajaran menyimak dilakukan bersamaan dengan pembelajaran membaca. Secara prosedural, pembelajaran menyimak dilakukan dengan tiga tahapan pembelajaran; prasimak, menyimak dan pascasimak. Pembelajaran menyimak jarang dikemas dengan bantuan media sehingga pembelajaran menyimak masih kurang menarik bagi peserta didik. Mengunakan model efektivitas pembelajaran Palardy dan Rumberger, bagian ini disimpulkan pada karakteristik siswa dan tingkat kelas. Pada tingkat siswa mencakup pengetahuan tata bahasa, memori kerja, dan kosa kata telah diidentifikasi mempengaruhi kemampuan menyimak. Sedangkan pada tingkat kelas, ditemukan hubungan yang signifikan dengan pengajaran praktik seperti instruksi strategi menyimak, fitur kelas, tingkat kebisingan latar belakang di ruang kelas dan lingkungan sekolah.
    Kata Kunci: Pembelajaran Menyimak, Konsep dan Tujuan Pembelajaran

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of T_PD_2013055_Title.pdf] Text
    T_PD_2013055_Title.pdf
    Download (884kB)
    [thumbnail of T_PD_2013055_Chapter 1.pdf] Text
    T_PD_2013055_Chapter 1.pdf
    Download (514kB)
    [thumbnail of T_PD_2013055_Chapter 2.pdf] Text
    T_PD_2013055_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (428kB)
    [thumbnail of T_PD_2013055_Chapter 3.pdf] Text
    T_PD_2013055_Chapter 3.pdf
    Download (454kB)
    [thumbnail of T_PD_2013055_Chapter 4.pdf] Text
    T_PD_2013055_Chapter 4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (997kB)
    [thumbnail of T_PD_2013055_Chapter 5.pdf] Text
    T_PD_2013055_Chapter 5.pdf
    Download (269kB)
    [thumbnail of T_PD_2013055_Appendix.pdf] Text
    T_PD_2013055_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (2MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Additional Information: Link Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=jRXc0lUAAAAJ
    Uncontrolled Keywords: Kata Kunci: Pembelajaran Menyimak, Konsep dan Tujuan Pembelajaran.
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
    Depositing User: Rahmat Iqbal
    Date Deposited: 03 Nov 2022 06:27
    Last Modified: 03 Nov 2022 06:27
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/85664

    Actions (login required)

    View Item View Item