PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SAINS SISWA DI KELAS V PADA KONSEP CAHAYA : Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Simamanah II Tahun Ajaran 2007-2008

Rosita, - (2008) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SAINS SISWA DI KELAS V PADA KONSEP CAHAYA : Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Simamanah II Tahun Ajaran 2007-2008. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Judul penelitian ini yaitu "Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk
Meningkatkan Pemahaman Sains Siswa Di Kelas V Pada Konsep Cahaya". Latar
belakang dari penelitian ini adalah karena kurangnya kebebasan pada siswa untuk
belajar sendiri dan dengan penerapan model inkuiri ini siswa dituntut agar dalam
pembelajaran lebih membiasakan kepada anak untuk membuktikan sesuatu
mengenai materi pelajaran yang sudah dipelajari. Tujuan dari penelitian ini adalah
untuk memperoleh gambaran tentang pemahaman siswa pada materi pelajaran
sains sebelum dan sesudah menggunakan penerapan model pembelajaran
inkuiri,serta untuk memperoleh gambaran tentang upaya mengatasi kesulitan
dalam penerapan model pembelajaran inkuiri. Untuk mengatasi hal ini dilakukan
penelitian dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dimulai
dari perencanaan, tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi untuk
kemudian membuat perencanaan perbaikan pada siklus berikutnya.Penelitian ini
dilaksanakan sebanyak tiga siklus.Dalam penelitian ini menggunakan jenis data
melalui pretes, hasil observasi, LKS, wawancara ,catatan lapangan dan pos tes
untuk tiap siklus. Jenis data tersebut dianalisis dengan menggunakan metode
deskriptif. Hasil tes tertulis pada tiap siklus mengalami peningkatan hal ini dapat
dilihat pada hasil LKS siklus I sebesar 7,9 meningkat menjadi 8,1 di siklus ke II
atau meningkat sebesar 0,2, dan siklus III mendapat nilai rata-rata sebesar 8,4 atau
meningkat sebesar 0,3.Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan
pemahaman sains siswa yaitu dengan nilai hasil pos tes sebesar.7,72 menjadi
8,00 atau meningkat sebesar 0,28 dan meningkat lagi di siklus III yaitu 8,36 atau
meningkat sebesar 0,36,dan diperolehnya upaya mengatasi hambatan penerapan
model pembelajaran inkuiri yaitu dengan membuat perencanaan dalam proses
pembelajaran sehingga materi dapat dikuasai oleh siswa, memperdalam
pemahaman guru terhadap model pembelajaran inkuiri, mengkaji program
pengajaran,pokok bahasan,serta materi yang sesuai untuk diberikan pada siswa
yang dituangkan dalam bentuk perencanaan pembelajaran inkuiri serta
mempersiapkan media pembelajaran yang diperlukan dalam proses pembelajaran.

	Text S_PGSD_0604311_Title.pdf Download (372kB)
	Text S_PGSD_0604311_Chapter1.pdf Download (361kB)
	Text S_PGSD_0604311_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_0604311_Chapter3.pdf Download (585kB)
	Text S_PGSD_0604311_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PGSD_0604311_Chapter5.pdf Download (120kB)
	Text S_PGSD_0604311_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	penerapan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan pemahaman sains siswa
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Moh. Rizal Syahrial
Date Deposited:	29 Dec 2022 08:22
Last Modified:	29 Dec 2022 08:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/81986

Actions (login required)

View Item