STUDI TENTANG KEPEMIMPINAN PEMBINA PRAMUKA DALAM LATIHAN KEPRAMUKAAN DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR (SKB) : Studi Kasus Di Gugus Depan Pramuka SKB Purwokerto, Jawa Tengah

Supriyadi, (2013) STUDI TENTANG KEPEMIMPINAN PEMBINA PRAMUKA DALAM LATIHAN KEPRAMUKAAN DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR (SKB) : Studi Kasus Di Gugus Depan Pramuka SKB Purwokerto, Jawa Tengah. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Permasalahan yang dikaji melalui penelitian ini ialah mengenai bagaimanakah
gambaran kepemimpinan pembina pramuka yang ideal telah diterapkan dalam latihan
kepramukaan di gugus depan gerakan pramuka Sanggar Kegiatan Belajar (SKB)
Purwokerto, propinsi Jawa Tengah, ditinjau dari perspektif pendidikan luar sekolah.
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai ciri
(kharakteristik) kepemimpinan pembina pramuka yang ideal, yang meliputi : (1) tipe
atau gaya kepemimpinannya, (2) sifat kepemimpinannya, (3) peranan pembina
pramuka dalam pengelolaan pembelajaran, (4) interaksi pembina pramuka dalam
upaya membimbing warga belajar, (5) faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas
kepemimpinan pembina pramuka.
Adapun teori yang digunakan ialah teori kepemimpinan, yang meliputi : teori
sifat, teori lingkungan, teori perilaku, dan teori humanistik. Juga didukung oleh teori
belajar koneksionisme, conditioning dan gestalt.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode studi kasus.
Adapun tehnik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, pengamatan
dengan pencatatan secara faktual dan mendalam serta studi dokumenter. Sedangkan
responden yang dipilih sebagai typical group yaitu kelompok pembina pramuka dari
pamong belajar SKB sejumlah sembilan orang dan kelompok pembina pramuka dari
Kwartir Cabang Gerakan Pramuka sejumlah tiga orang. Gejala yang ditemui, yang
merupakan fakta atau data ditafsirkan atau dimaknai dengan dialogical interpretation.
Dalam penelitian ini ditemukan bahwa ada di antara para pembina pramuka yang
masih mewarisi tipe atau gaya otoriter-meskipun tidak sepenuhnya dilakukan dalam
proses pembelajaran-hanya dalam hal atau situasi tertentu dilakukan. Juga ada yang
masih mewarisi sifat bahwa kehadirannya semata-mata karena tugas formal. Ada di
antara pembina pramuka dalam pengelolaan pembelajaran belum sepenuhnya
menggunakan prinsip pendidikan luar sekolah-sehingga dalam prakteknya belum
sepenuhnya melibatkan warga belajar. Dalam interaksi pembelajaran cenderung
dengan satu arah- sehinggakreativitas warga belajar relatif kurang.
Sedangkan dalam penelitian ini disimpulkan tentang ciri (kharakteristik)
kepemimpinan pembina pramuka berdasarkan skor rata-rata dari masing-masing aspek
sebagai berikut: Aspek tipe atau gaya kepemimpinan, 7,6 (63,3 %) pembina pramuka
telah memenuhi syarat ideal, sedangkan 4,4 (36,7 %) pembina pramuka kurang
memenuhi syarat ideal. Aspek sifat kepemimpinan, 8 (66,7 %) pembina pramuka
telah memenuhi syarat ideal, sedangkan 4 (33,3 %) pembina pramuka kurang
memenuhi syarat ideal. Aspek peranan pembina dalam mengelola proses
pembelajaran, 7,1 (59,2%) pembina pramuka telahmemenuhi syarat ideal, sedangkan
4,9 (40,8 %) pembina pramuka kurang memenuhi syarat ideal. Aspek interaksi
pembina dalam upaya membimbing anak didik, 7,7 (64,2 %) pembina pramuka telah
memenuhi syarat ideal, sedangkan 4,3 (35,8 %) pembina pramuka kurang memenuhi
syarat ideal. Faktor lain yang ikut mempengaruhi efektivitas kepemimpinan pembina
pramuka yaitu pendidikan atau pengalaman, motivasi, imbalan atau honor
(penghargaan), fasilitas-sarana dan prasarana, serta suasana (iklim).
Hasil penelitian tentang ciri (kharakteristik) kepemimpinan pembina pramuka
yang ideal sebagaimana dikemukakan di atas berimplikasi pada upaya peningkatan
atau pengembangan (pendayagunaan) program latihan kepramukaan di SKB. Juga
sebagai sumber yang berkaitan dengan daya dukung. Disamping itu sebagai sumber
dalam upaya memotivasi para pembina pramuka, atau bahkan yang berkeinginan
untuk menjadi pembina pramuka agar berusaha menguasai sebanyak mungkin ciriciri
ideal itu.
Hasil penelitian ini, dengan keterbatasan yang ada direkomendasikan kepada
SKB Purwokerto maupun SKB lainnya, terutama para pembina pramuka yang ada di
dalamnya, dengan diketemukannya tentang ciri (kharakteristik) kepemimpinan
pembina pramuka yang ideal itu, hendaknya berusahalah meningkatkan atau minimal
sama dengan kondisi yang ada sekarang ini. Kepada peneliti selanjutnya, semoga apa
yang ditemukan dalam penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan acuan penelitian
selanjutnya, tentunya berkaitan dengan topik permasalahan penelitian yang sejenis.
Untuk mendapatkan para pembina pramuka yang ideal, disarankan kepada SKB
perlu kiranya menerapkan prosedur tersendiri dalam rekruitmennya, yaitu melalui
tahap diagnosis kebutuhan, seleksi, akad kerja sama/kesepakatan, dan orientasi. Perlu
juga dibentuk lembaga kursus (latihan) di SKB, sebagai upaya peningkatan
kemampuan pembina pramuka yang ada, tentunya dengan sistem yang berbobot.
Hasil penelitian ini memiliki beberapa keterbatasan, karena hanya mengungkap
tentang ciri (kharakteristik) kepemimpinan pembina pramuka. Itupun sangat
dipengaruhi oleh tempat dan waktu penelitian. Adapun pendekatan yang digunakan
yaitu pendekatan kualitatif, yang tentunya memiliki beberapa kelemahan.

Preview	Text T_PLS_989509_Title.pdf Download (231kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_989509_Abstract.pdf Download (306kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_989509_Table_Of_Content.pdf Download (278kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_989509_Chapter1.pdf Download (1MB) | Preview
	Text T_PLS_989509_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PLS_989509_Chapter3.pdf Download (610kB) | Preview
	Text T_PLS_989509_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_PLS_989509_Chapter5.pdf Download (456kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_989509_Bibliography.pdf Download (351kB) | Preview
	Text T_PLS_989509_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (641kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Luar Sekolah S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	27 Aug 2013 08:46
Last Modified:	27 Aug 2013 08:46
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/768

Actions (login required)

View Item