ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN METODE SAS (STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK) PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR (Studi Kasus Pada Siswa Kelas II SDN Karangpawitan 1 di Karawang)

Saskia Chairunnisa K, - (2021) ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN METODE SAS (STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK) PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR (Studi Kasus Pada Siswa Kelas II SDN Karangpawitan 1 di Karawang). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PGSD_1701528_Tittle.pdf
Download (552kB)
[img] Text
S_PGSD_1701528_Chapter1.pdf
Download (142kB)
[img] Text
S_PGSD_1701528_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (180kB)
[img] Text
S_PGSD_1701528_Chapter3.pdf
Download (251kB)
[img] Text
S_PGSD_1701528_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (286kB)
[img] Text
S_PGSD_1701528_Chapter5.pdf
Download (132kB)
[img] Text
S_PGSD_1701528_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan dengan metode SAS (Saintifik Analitik Sintetik) pada siswa kelas II SDN Karangpawitan 1. Desain penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode studi kasus, subjek yang diteliti berjumlah 6 (enam) siswa kelas II. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, tes, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas II memiliki kemampuan membaca dan tingkat kesulitan yang berbeda antara satu dengan yang lainnya, serta hasil test menunjukkan jika kemampuan membaca permulaan siswa kelas II termasuk ke dalam kategori cukup baik. Siswa yang memiliki tingkat kemampuan membaca yang tinggi yaitu siswa RKL dan ALD, dengan tingkat kemampuan membaca yang tinggi disebabkan karena rajin latihan membaca, menyusun kartu huruf menjadi susunan kalimat yang memiliki makna dan pendampingan oleh orangtua yang berpengaruh terhadap proses membacanya. Selain itu secara garis besar kesulitan yang dialami seluruh subjek yaitu kurang hafal huruf, kesulitan mengeja huruf dalam sebuah kata dan minimnya latihan membaca saat diluar jam belajar sekolah.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Kemampuan Membaca permulaan dengan Metode SAS, Siswa kelas II
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LC Special aspects of education
Divisions: UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User: Saskia Chairunnisa Kurnia
Date Deposited: 13 Sep 2021 08:45
Last Modified: 20 Sep 2021 08:55
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/66641

Actions (login required)

View Item View Item