PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MAKET TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA TUNAGRAHITA RINGAN PADA MATA PELAJARAN IPA : Studi Eksperimen di Kelas D5 SLB-C Sukapura

Irma Nurhasanah, - (2008) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MAKET TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA TUNAGRAHITA RINGAN PADA MATA PELAJARAN IPA : Studi Eksperimen di Kelas D5 SLB-C Sukapura. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ppb_0705394_table_of_content.pdf Download (245kB)
	Text s_ppb_0705394_chapter1.pdf Download (270kB)
	Text s_ppb_0705394_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (352kB)
	Text s_ppb_0705394_chapter3.pdf Download (315kB)
	Text s_ppb_0705394_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (849kB)
	Text s_ppb_0705394_chapter5.pdf Download (252kB)
	Text s_ppb_0705394_bibliography.pdf Download (251kB)
	Text s_ppb_0705394_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (256kB)

Abstract

Terhambatnya perkembangan kecerdasan anak tunagrahita ringan, memberikan dampak negatif terhadap kemampuan bernalar mereka, di samping itu daya ingat mereka juga lemah, sehingga memiliki keterbatasan dalam berpikir abstrak, kelemahan inilah yang menyebabkan mereka sering mengalami kesulitan dalam belajar, terutama pada bidang mata pelajaran akademik seperti Matematika, IPA, dan Bahasa. Pembelajaran mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) bagi anak tunagrhita ringan lebih ditekankan pada kemampuan fungsional siswa dalam memahami konsep IPA sederhana yang erat kaitanyan dengan kehidupan sehari-hari. Mengingat kemampuan siswa tunagrahita ringan yang sangat terbatas pada hal-hal abstrak, maka adanya peran serta media pembelajaran akan sangat membantu mereka. Salah satu media pembelajaran yang dapat membantu dalam mengatasi hambatan anak tungrahita Media maket atau disebut juga model adalah media termasuk ke dalam kelompok media pembelajaran visual tiga dimensi, yaitu media yang hanya dapat memperlihatkan rupa dan bentuk. Maket adalah bentuk tiruan tentang sesuatu dalam ukuran kecil.Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan media maket berpengaruh terhadap prestasi belajar anak tunagrahita ringan.pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Design penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pre test post tes. Pada penelitian ini peneliti mengambil sampel kelas D5 SLB-C Sukapura dengan jumlah sampel delapan orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes prestasi berupa test objektif. Adapun anaalisis data yang digunakan adalah uji tes Wilcoxon.Setelah dilakukan pengolahan data dan dilakukan pengujian hipotesis, hasilnya bahwa penggunaan media maket berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa tunagrahita ringan kelas D5 SLB-C Sukapura pada mata pelajaraaan IPA materi lingkungan sehat dan tidak sehat. Kepada pihak Sekolah/ Guru disarankan sebaiknya media maket dapat dijadikan salah satu media alternatif dalam pembelajaran IPA.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Media Maket, Prestasi Belajar, Tunagrahita
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Mahda
Date Deposited:	04 Aug 2021 09:41
Last Modified:	04 Aug 2021 09:41
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62458

Actions (login required)

View Item