PEMENUHAN HAK PARTISIPASI ANAK DALAM PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK

Rindy Dwi Hestiani, - (2020) PEMENUHAN HAK PARTISIPASI ANAK DALAM PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAUD_1604216_Title.pdf Download (353kB)
	Text S_PAUD_1604216_Chapter1.pdf Download (127kB)
	Text S_PAUD_1604216_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (225kB)
	Text S_PAUD_1604216_Chapter3.pdf Download (195kB)
	Text S_PAUD_1604216_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (335kB)
	Text S_PAUD_1604216_Chapter5.pdf Download (42kB)
	Text S_PAUD_1604216_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (971kB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemenuhan hak partisipasi anak di sekolah khususnya di taman kanak-kanak yang seringkali diabaikan karena anak usia dini dianggap belum mampu untuk ikut merencanakan pembelajaran dan berperan aktif dalam pembelajaran. Dalam proses pembelajaran anak hanya bisa mengikuti arahan dari guru. Hal tersebut mengakibatkan keterbatasan bagi anak untuk mengembangkan pengetahuannya melalui kegiatan-kegiatan yang dibangun atas ketertarikannya sendiri. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui pandangan guru mengenai hak partisipasi anak dan (2) untuk mengetahui pemenuhan hak partisipasi anak dalam pembelajaran di taman kanakkanak. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Dalam mengumpulkan data, penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, guru memandang hak partisipasi anak di taman kanak-kanak sebagai kebebasan anak untuk menyampaikan pendapatnya dan mengungkapkan pandangannya melalui kegiatan yang bisa anak pilih sendiri. Untuk memenuhi hak partisipasi anak di taman kanak-kanak, guru membiarkan anak memilih kegiatan dan permainan yang ingin dilakukannya. Guru juga senantiasa memberi peran yang berarti bagi anak dalam pembelajaran. Namun, pelibatan anak tersebut masih didominasi oleh guru dan pilihan yang disediakan terbatas pada apa yang dianggap terbaik bagi anak. Kata kunci: hak, partisipasi, anak usia dini. Abstract: The background of this research is that children's participation rights in schools, especially in kindergartens, is often ignored because children in early years is considered unable to participate in lessons planning and take an active role in learning. In the learning process children can only follow directions from the teacher. This results in limitations for children to develop their knowledge through activities that are built on their own interests. The objectives of this study were (1) to determine the views of teachers on children's participation rights and (2) to determine the fulfillment of children's participation rights in kindergarten. Researchers used qualitative research methods with a case study approach. In collecting data, this study uses interview, observation, and documentation techniques. Based on the research that has been done, the teacher views children's participation rights in kindergarten as the child's freedom to express their opinions and express their views through activities that children can choose for themselves. To promote children's participation rights in kindergarten, teachers let children choose the activities and games they want to do. The teacher also provides a meaningful role for children in learning. However, the involvement of children is still dominated by teachers and the choices provided are limited to what is considered best for the child. Keywords: rights, participation, early childhood.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	hak, partisipasi, anak usia dini, rights, participation, early childhood
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rindy Dwi Hestiani
Date Deposited:	03 Nov 2020 04:17
Last Modified:	03 Nov 2020 04:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/57378

Actions (login required)

View Item