PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS TENTANG PERISTIWA ALAM: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Pamengkang Kecamatan Kramatwatu Kabupaten Serang Tahun Ajaran 2014/2015

Marlina, Herna (2015) PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS TENTANG PERISTIWA ALAM: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Pamengkang Kecamatan Kramatwatu Kabupaten Serang Tahun Ajaran 2014/2015. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_IPS_KDSERANG_1105588_Title.pdf Download (608kB) | Preview
Preview	Text S_IPS_KDSERANG_1105588_Abstract.pdf Download (289kB) | Preview
Preview	Text S_IPS_KDSERANG_1105588_Table_of_content.pdf Download (294kB) | Preview
Preview	Text S_IPS_KDSERANG_1105588_Chapter1.pdf Download (297kB) | Preview
	Text S_IPS_KDSERANG_1105588_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (309kB) | Request a copy
Preview	Text S_IPS_KDSERANG_1105588_Chapter3.pdf Download (651kB) | Preview
	Text S_IPS_KDSERANG_1105588_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (747kB) | Request a copy
Preview	Text S_IPS_KDSERANG_1105588_Chapter5.pdf Download (240kB) | Preview
Preview	Text S_IPS_KDSERANG_1105588_Bibliography.pdf Download (233kB) | Preview
	Text S_IPS_KDSERANG_1105588_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan kenyataan pembelajaran yang ditemukan di Sekolah Dasar Negeri Pamengkang. Hal ini terlihat dari rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPS tentang materi peristiwa alam. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu: 1). Mengetahui proses pembelajaran problem solving dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV tentang konsep peristiwa alam; 2). Mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik kelas IV dalam penggunaan metode problem solving pada pembelajaran IPS tentang peristiwa alam. Dalam penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) yang dilaksanakan selama 2 siklus. Pelaksanaan penelitian dilakukan di SDN Pamengkang Kecamatan Kramatwatu Kabupaten Serang dengan jumlah peserta didik 29 orang. Hasil penelitian ini menunjukan peningkatan baik dari aktivitas belajar mapun dari hasil belajar peserta didik. Adapun hasil aktivitas belajar peserta didik pada setiap siklus, siklus I mencapai 57 dengan kategori cukup dan siklus II mencapai 82 % dengan kategori baik. Sementara hasil belajar peserta didik mencapai nilai rata-rata pada tahap pra siklus 49,13 dengan persentase 28%, pada siklus I nilai rata –rata 55,86 dengan persentase 48%, dan siklus II 71,20 dengan persentase 79%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode problem solving pada materi peristiwa alam dipandang tepat dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Rekomendasi penelitian ditunjukan pada beberapa pihak antara lain: 1). Guru; 2). Kepala sekolah; dan 3). Peneliti selanjutnya.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Pembimbing 1: Darmawan Pembimbing 2: Esya Anesty Mashudi
Uncontrolled Keywords:	Metode problem solving , penelitian tindakan kelas , hasil belajar.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	UPI Kampus Serang
Date Deposited:	03 Mar 2016 07:30
Last Modified:	03 Mar 2016 07:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/19442

Actions (login required)

View Item