PENGEMBANGAN MODEL MANAJEMEN PEMBINAAN SISWA PESERTA PROGRAM KHUSUS PADA SEKOLAH MENENGAH UMUM : Studi Kasus pada SMU Negeri 1 Cisarua yang bekeijasama dengan Yayasan Darmaloka Pemda Jawa Barat

Winarni, Wiwin (2013) PENGEMBANGAN MODEL MANAJEMEN PEMBINAAN SISWA PESERTA PROGRAM KHUSUS PADA SEKOLAH MENENGAH UMUM : Studi Kasus pada SMU Negeri 1 Cisarua yang bekeijasama dengan Yayasan Darmaloka Pemda Jawa Barat. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text T_ADPEN_989728_Title.pdf Download (217kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_989728_Abstract.pdf Download (252kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_989728_Table_Of_Content.pdf Download (313kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_989728_Chapter1.pdf Download (1MB) | Preview
	Text T_ADPEN_989728_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
Preview	Text T_ADPEN_989728_Chapter3.pdf Download (663kB) | Preview
	Text T_ADPEN_989728_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_ADPEN_989728_Chapter5.pdf Download (466kB) | Preview
	Text T_ADPEN_989728_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (833kB)

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Tujuannya adalah berusaha untuk mengungkapkan, mendeskripsikan dan menganalisis sistem pembinaan yang diberikan kepada siswa peserta program khusus pada SMU Negeri 1 Cisarua Kabupaten Bandung. Teknik dan instrumen pengumpulan data dengan menggunakan observasi partisipatif yang meliputi: teknik wawancara, dan dokumentasi. Prosedur dan teknik yang dilakukan dalam menganalisis datanya adalah: mereduksi data, menyajikan data, display data, menarik kesimpulan dan menarik verifikasi. Prosedur dan tahapan-tahapan dalam melaksanakan penelitian ini, adalah dengan melakukan eksplorasi yang meluas dan menyeluruh dengan mengadakan pendekatan secara terbuka kepada responden, dengan maksud untuk mengetahui gambaran menyelurul dari fokus permasalahan. Kemudian melakukan eksplorasi fokus masalah, lebih lar ut mengecek dan memeriksa data. Sebagai hasil penelitian yang ditemui di lapangan bahwa Yayasan Darmaloka belum mempunya' visi, misi dan strategi yang jelas dan tertulis dalam mengelola siswa peserta program khusus dalam rangka mempersiapkan sumberdaya manusia untuk mampu berkompetetif di era globalisasi. Sistem rekruitmen dan seleksi yang dilakukan terhadap siswa peserta program khusus, kurang beijalan dengan baik sesuai dengan konsep perekrutan sumberdaya manusia. Sistem pemb'naan yang diberikan kepada siswa peserta program khusus dapat dilakukan melalui dua komponen yaitu: Pertama-, secara akademik yang mencakup pelatihan komputer, pelatihan bahasa Arab, pelatihan Akuntansi serta pelatihan Bahasa Inggris. Waktu yang diberikan untuk mengikuti pelatihan akademik itu diluar jam belajar efektif yang dimulai jam 13.30 -17.00 wib. Kedua; secara non akademik yang meliputi kedisiplinan dan kerohanian/olah raga. Aspek kedisiplinan yang diterapkan terutama disiplin dalam pemakaian waktu dan penggunaan berbagai fasilitas. Sedang aspek kerohanian menyangkut keagamaan, cara bersosialisasi dengan lingkungan. Evaluasi yang dilakukan selama memberikan pembinaan kepada siswa peserta program khusus secara akademik dilakukan setiap akhir materi pelatihan atau setiap enam bulan yang dilakukan oleh pembina mata pelajaran secara lokal dan secara nasional dilakukan oleh lembaga pendidikan sosial masyarakat. Sedangkan evaluasi untuk kegiatan non akademik tidak teijadual, artinya setiap kegiatan diberikan selalu diadakan evaluasi. Belum terdapat tindak lanjut yang diberikan kepada siswa peserta program khusus, baik yang akan melanjutkan ke Perguruan Tinggi maupun yang akan teijun kelapangan pekerjaan dimasyarakat.

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	31 Aug 2013 21:31
Last Modified:	31 Aug 2013 21:31
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/1237

Actions (login required)

View Item