APLIKASI CANVA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN DESAIN GRAFIS PADA SISWA TUNARUNGU

Tressa Thursina Malika, - (2022) APLIKASI CANVA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN DESAIN GRAFIS PADA SISWA TUNARUNGU. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

ABSTRACT
CANVA APPLICATION FOR IMPROVING THE GRAPHIC DESIGN
SKILLS OF STUDENTS WITH HEARING IMPAIRMENT
Tressa Thursina Malika
1706833
Special Education Study Program, Postgraduate School
Indonesia University of Education
The graphic design skills have a very important urgency at this time. There is not a
single area of work that does not use graphic design, included in learning in schools
for students with special needs. Likewise, learning graphic design for the student
with hearing impairment in special schools is a new teaching program and becomes
a place for creativity, talent, interests and careers, so that graphic design learning
becomes an important lesson for students, because it is expected to be a provision
and these skills can be a source of income so that students can live independently.
The graphic design cannot be separated from an application/software that supports
its creation. One of the easy-to-use applications for creating graphic designs is
Canva. Canva is an online design and publishing application created to make it
easier for everyone to design and is accompanied by various templates and features,
both paid and unpaid. Canva is designed with a drag and drop system to make it
easier for users to learn to edit or create designs from scratch, including students
with hearing impairment. Based on this, the purpose of this study is to improve
graphic design skills in students with hearing impairment using the Canva
application. This study uses a mixed method, namely quantitative methods and
qualitative methods. The results show that there is an increase in the score from
pretest to posttest with an average pretest value of 77.05 and posttest value of 95.8,
by improving their ability in choosing infographic templates, transparacy setting,
managing potition, adding text, font changing and saving design in PDF form.
Therefore, the Canva application is declared effective in improving graphic design
skills for students with hearing impairment.
Keywords: Canva Application, The graphic design, Students with Hearing
Impairment

ABSTRAK
APLIKASI CANVA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN
DESAIN GRAFIS PADA SISWA TUNARUNGU
Tressa Thursina Malika
1706833
Program Studi Pendidikan Khusus, Sekolah Pasca Sarjana
Universitas Pendidikan Indonesia
Keterampilan desain grafis memiliki urgensi yang sangat penting pada saat ini. Tak
ada satupun bidang pekerjaan yang tidak menggunakan desain grafis, tidak
terkecuali dalam pembelajaran di sekolah-sekolah bagi anak berkebutuhan khusus.
Demikian pula, pembelajaran desain grafis bagi tunarungu di SLB merupakan
program pengajaran yang baru serta menjadi wadah kreatifitas, bakat, minat dan
karir, sehingga pembelajaran desain grafis menjadi pembelajaran yang penting
bagi siswa, karena diharapkan dapat menjadi bekal dan keahlian tersebut dapat
menjadi sumber penghasilan agar siswa bisa hidup secara independen. Desain
grafis tak lepas dari suatu aplikasi/software yang mendukung untuk pembuatannya.
Salah satu aplikasi yang mudah digunakan untuk membuat desain grafis adalah
Canva. Canva adalah sebuah aplikasi pembuat desain dan publikasi online yang
dibuat untuk mempermudah semua orang dalam mendesain dan disertai dengan
berbagai template dan fitur baik berbayar maupun tidak berbayar. Canva didesain
dengan sistem drag and drop sehingga memudahkan penggunanya untuk belajar
mengedit ataupun membuat desain dari nol, termasuk pula siswa tunarungu.
Berdasarkan hal tersebut, tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan
keterampilan desain grafis pada siswa tunarungu dengan menggunakan aplikasi
Canva. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mix methode) yaitu metode
kuantitatif dan metode kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat
peningkatan nilai dari pretest ke posttest dengan rata-rata nilai pretest sebesar 77,05
dan nilai posttest sebesar 95,8 dengan meningkatnya kemampuan siswa dalam
memilih template infografis, mengatur transparansi elemen, mengatur posisi
elemen, menambahkan teks, mengubah jenis font dan menyimpan desain dalam
format PDF. Maka dari itu, aplikasi Canva dinyatakan efektif dalam meningkatkan
keterampilan desain grafis pada siswa tunarungu.
Kata kunci: Aplikasi Canva, Desain Grafis, Siswa Tunarungu

	Text T_PKH_1706833_TITLE.pdf Download (428kB)
	Text T_PKH_1706833_Chapter1.pdf Download (387kB)
	Text T_PKH_1706833_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_PKH_1706833_Chapter3.pdf Download (543kB)
	Text T_PKH_1706833_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_PKH_1706833_Chapter5.pdf Download (258kB)
	Text T_PKH_1706833_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	SINTA ID : 6139442 SINTA ID : 6127679
Uncontrolled Keywords:	Canva Application, The graphic design, Students with Hearing Impairment Aplikasi Canva, Desain Grafis, Siswa Tunarungu
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Khusus-S2
Depositing User:	Tressa Thursina Malika
Date Deposited:	19 Feb 2024 08:01
Last Modified:	19 Feb 2024 08:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/115347

Actions (login required)

View Item