PENGGUNAAN “π-log” UNTUK MEMBANGUN SIKAP PERCAYA DIRI, MOTIVASI, DAN RASA INGIN TAHU SISWA SERTA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SMP

Suherman, Krista Novita (2014) PENGGUNAAN “π-log” UNTUK MEMBANGUN SIKAP PERCAYA DIRI, MOTIVASI, DAN RASA INGIN TAHU SISWA SERTA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Hasil studi pendahuluan menunjukkan bahwa kegiatan belajar mengajar fisika dengan menggunakan metode ceramah kurang mendukung untuk membangun sikap percaya diri, motivasi, dan rasa ingin tahu siswa serta meningkatkan penguasaan konsep fisika. Penelitian ini dimaksudkan untuk menanggulangi apa yang kurang didukung oleh metode ceramah. Penelitian difokuskan pada profil sikap percaya diri, motivasi dan rasa ingin tahu siswa serta penguasaan konsep fisika dengan menggunakan “π-log”. “π-log” merupakan sebuah software berbasis web yang memadukan fungsi web dan blog dalam satu konsep weblog baik berupa simulasi komputer, animasi, maupun video-video yang bersumber dari internet serta hasil karya peneliti sendiri yang dapat membangun sikap percaya diri, motivasi, dan rasa ingin tahu serta meningkatkan penguasaan konsep fisika SMP. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui profil sikap percaya diri, motivasi, dan rasa ingin tahu siswa serta meningkatkan penguasaan konsep fisika SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah Mix Method dengan desain penelitian “Concurrent Embedded Design” tanpa kelas kontrol. Penelitian ini dilakukan kepada siswa SMP kelas VII di salah satu SMP Negeri Kota Bandung dengan jumlah siswa 30 orang. Dalam penelitian ini digunakan kuisioner sikap percaya diri, motivasi, dan rasa ingin tahu untuk mengetahui profil sikap siswa setelah belajar dengan menggunakan “π-log” dan sejumlah tes penguasaan konsep berbentuk pilihan ganda yang telah diuji validitas serta realibilitasnya. Sebelum diberi tes, siswa diberitreatment dengan strategi “π-log”. Diperoleh hasil penelitian bahwa profil sikap siswa menghasilkan persentase percaya diri sebesar 71,8%, persentase motivasi sebesar 80,2%, dan persentase rasa ingin tahu sebesar 80,3%. Dari hasil persentase sikap termasuk kategori baik. Hasil yang diperoleh dari penguasaan konsep fisika meningkat, dengan persentase pretes 35,06% dan postes 65,86% , dan dalam pengolahan data uji normalitas dihasilkan <g> sebesar 0,482 yang termasuk kategori sedang.

Preview	Text S_FIS_0902327_Title.pdf Download (54kB) | Preview
Preview	Text S_FIS_0902327_Abstract.pdf Download (249kB) | Preview
Preview	Text S_FIS_0902327_Table_of_Content.pdf Download (422kB) | Preview
Preview	Text S_FIS_0902327_Chapter1.pdf Download (291kB) | Preview
	Text S_FIS_0902327_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (482kB)
Preview	Text S_FIS_0902327_Chapter3.pdf Download (611kB) | Preview
	Text S_FIS_0902327_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (609kB)
Preview	Text S_FIS_0902327_Chapter5.pdf Download (247kB) | Preview
Preview	Text S_FIS_0902327_Bibliography.pdf Download (204kB) | Preview
	Text S_FIS_0902327_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No.Panggil : SFIS SUH p-2013
Uncontrolled Keywords:	“π-log”, Percaya Diri, Motivasi, Rasa Ingin Tahu, dan Penguasaan Konsep
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Fisika - S1 > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	01 Oct 2014 03:32
Last Modified:	01 Oct 2014 03:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/11512

Actions (login required)

View Item