PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERPIKIR KOMPUTASIONAL MODEL UNPLUGGED PADA MATERI BILANGAN CACAH DI KELAS V SD

Farhan Ali Rahman, - (2023) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERPIKIR KOMPUTASIONAL MODEL UNPLUGGED PADA MATERI BILANGAN CACAH DI KELAS V SD. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan bahan ajar berpikir komputasional dengan
menggunakan model Unplugged berbantuan bebras task pada materi operasi hitung
bilangan cacah yang sesuai dengan kriteria valid dan praktis untuk pembelajaran
informatika dan matematika. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah metode
Educational, Design, Research (EDR). Subyek penelitian terdiri dari 24 siswa yang terdiri
dari 14 orang siswa laki laki dan 10 orang siswa perempuan kelas V-D di SDN 1
Sindangkasih. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini melalui observasi, dokumentasi,
penilain ahli pada proses validasi produk serta angket respon siswa. Penelitian ini
menggunakan analisis data kuantitatif berupa validasi angket ahli dan validitas respon
siswa dan kualitatif berupa observasi dan dokumentasi. Hasil validasi dari 2 validator
menunjukkan bahwa skor rata-rata adalah 89,02 % yang menunjukkan kualifikasi yang
valid. Selanjutnya, pada tahap uji coba produk pertama, hasil angket kepraktisan
menunjukkan rata-rata 94,14% dalam kategori sangat praktis. Sedangkan pada tahap uji
coba kedua, angket kepraktisan menunjukkan rata-rata 98,95 % dalam kategori sangat
praktis. Oleh karena itu, bahan ajar berpikir komputasional yang telah dikembangkan dapat
dijadikan sarana pembelajaran informatika pada topik operasi hitung bilangan cacah.

This research was conducted to produce teaching materials for computational thinking
using the Unplugged model assisted by the bebras task on whole number arithmetic
operations material that complies with valid and practical criteria for informatics and
mathematics learning. The method applied in this study is the Educational, Design,
Research (EDR) method. The research subjects consisted of 24 students consisting of 14
male students and 10 female students in class V-D at SDN 1 Sindangkasih. Data collected
in this study through observation, documentation, expert assessment of the product
validation process and student response questionnaires. This study uses quantitative data
analysis in the form of expert questionnaire validation and the validity of student responses
and qualitative in the form of observation and documentation. The validation results from
the 2 validators show that the average score is 89.02% which indicates a valid
qualification. Furthermore, at the first product trial stage, the results of the practicality
questionnaire showed an average of 94.14% in the very practical category. Whereas in the
second trial phase, the practicality questionnaire showed an average of 98.95% in the very
practical category. Therefore, the computational thinking teaching materials that have
been developed can be used as informatics learning tools on the topic of whole number
arithmetic operations.

	Text S_PGSD_TSK_1908774_Title.pdf Download (368kB)
	Text S_PGSD_TSK_1908774_Chapter 1.pdf Download (173kB)
	Text S_PGSD_TSK_1908774_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (244kB)
	Text S_PGSD_TSK_1908774_Chapter 3.pdf Download (269kB)
	Text S_PGSD_TSK_1908774_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text S_PGSD_TSK_1908774_Chapter 5.pdf Download (78kB)
	Text S_PGSD_TSK_1908774_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (13MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing Dindin Abdul Muiz Lidinillah: 5977469 Ika Fitri Apriani : 6649299
Uncontrolled Keywords:	Bahan Ajar, Berpikir Komputasional, Bilangan Cacah, Operasi Hitung
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Farhan Ali Rahman
Date Deposited:	31 Aug 2023 05:38
Last Modified:	31 Aug 2023 05:38
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/100486

Actions (login required)

View Item