 | Up a level |
Ahlaini Ulyah, - (2021) ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Ajeng Siti Prasetya, - (2021) Analisis Kemampuan Spasial Peserta Didik Berdasarkan Kemampuan Penalaran dikaitkan dengan Gender pada Pembelajaran Geometri. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Baderut Tamam, - (2021) Profil Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas VII dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Adversity Quotient dan Gender. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Bonita Chindiani N, - (2021) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA: PENELITIAN META-ANALISIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Dewi Nur Afianti, - (2021) ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DITINJAU DARI MINAT BELAJAR DAN SELF EFFICACY SISWA SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Dwi Endah Lestari, - (2021) KESULITAN TRANSISI BERPIKIR ARITMATIKA KE BERPIKIR ALJABAR SISWA SMP NEGERI KELAS VII. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Dwi Fikriah, - (2021) KARAKTERISTIK KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK DITINJAU DARI RESILIENSI MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DI MASA PANDEMI COVID-19. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Fadhilatul Hasanah Hasibuan, - (2021) KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEMAMPUAN BERPIKIR ALJABAR DITINJAU DARI DISPOSISI MATEMATIS SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Fauziah Fakhrunisa, - (2021) WAYS OF THINKING SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DALAM PEMECAHAN MASALAH KONTEKSTUAL MATEMATIS PADA MATERI FUNGSI EKSPONEN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Fitri Anisa Kusumastuti, - (2021) PENGARUH ISLAMIC SPIRITUAL INTELLIGENCE (ISI) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Harun Abdul Rohman, - (2021) ANALISIS TINGKAT BERPIKIR GEOMETRI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MELALUI TOPIK SEGIEMPAT MENURUT TEORI VAN HIELE. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Humairah Muztika, - (2021) ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIS SISWA BERKEMAMPUAN MATEMATIKA TINGGI DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (Studi Kualitatif di Masa Pandemi Covid-19). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Idvan Aprizal Bintara, - (2021) LEARNING OBSTACLES SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA KONSEP KEKONGRUENAN DAN KESEBANGUNAN SEGITIGA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Kania Dewi Permani, - (2021) ANALISIS KEMAMPUAN MATHEMATICAL VISUAL THINKING DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Khalida Rahmi, - (2021) KECAKAPAN MEMBUAT MODEL MATEMATIS DAN DAYA JUANG PRODUKTIF SISWA KELAS VIII DALAM MEMECAHKAN MASALAH KONTEKSTUAL. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Lathifah Rahmi, - (2021) PENALARAN ALJABAR DITINJAU DARI TEORI BERPIKIR PSEUDO PADA SISWA KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Maulana Maxribbi Guntara, - (2021) SISTEMATIK LITERATUR REVIU EFEKTIVITAS PENGGUNAAN DYNAMIC GEOMETRY SOFTWARE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Muhammad Fachri B. Paloloang, - (2021) PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA: STUDI META-ANALISIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Muhammad Kosim Ali, - (2021) ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI SELF REGULATED LEARNING DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Nadia Ulfa, - (2021) ANALISIS LEARNING OBSTACLE PADA KONSEP FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS DALAM PEMBELAJARAN DARING DITINJAU BERDASARKAN KATEGORI KESALAHAN AVAE (ARITH, VAR, AE, DAN EQS). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Nipa Susanti, - (2021) PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA: STUDI META – ANALISIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Nisa Fauziyah Insani, - (2021) PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI DAN KECEMASAN MATEMATIS TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MTs NEGERI DI KABUPATEN KUNINGAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Novia Permata Barti, . (2021) EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM-BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA : META-ANALISIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Matematika.
Nurul Afifah Hasibuan, - (2021) ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP/MTs DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Nurul Wahyu Utami, - (2021) PENERAPAN E-LEARNING (ZOOM MEETING, GOOGLE CLASSROOM, WHATSAPP) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Nuzuliah Kholipah, - (2021) PROSES DAN KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIS TIDAK RUTIN PADA MATERI SPLDV DITINJAU DARI TEORI PRAXEOLOGY. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Ramli, - (2021) SITUASI DIDAKTIS DAN LEARNING OBSTACLE SISWA DALAM PEMBELAJARAN PRISMA DAN LIMAS PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Reka Ramadhan, - (2021) PENGARUH FAKTOR PEMBELAJARAN SECARA DARING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA TOPIK TURUNAN DI KELAS XII. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Rizki Ramadhani, - (2021) META-ANALISIS PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Sri Rahayu, - (2021) ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR GEOMETRI SISWA SMP BERDASARKAN TEORI VAN HIELE DITINJAU DARI GAYA BELAJAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Sry Rita Puspitasari, - (2021) KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS VII PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT DITINJAU DARI SELF ESTEEM. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Suparman, - (2021) PENGARUH PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN DAN TIDAK BERBANTUAN TEKNOLOGI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS: REVIU SISTEMATIK DAN META-ANALISIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Thentria Yohana Sianturi, - (2021) KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI TINGKAT KECEMASAN MATEMATIKA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Yanheni Susiyanti, - (2021) META ANALISIS PENGARUH PROJECT-BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Yohannes, - (2021) STUDI META-ANALISIS: PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Yovika Sukma, - (2021) PENGARUH SELF-EFFICACY DAN METACOGNITIVE SELF-REGULATION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Yunita, - (2021) STUDI META-ANALISIS: EFEKTIVITAS MODEL PROJECT-BASED LEARNING DALAM PEMECAHAN MASALAH DAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
