 | Up a level |
Ahmad Maqruf, - (2024) PENERAPAN MODEL PROJECT-BASED LABORATORY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA MATERI SUHU DAN KALOR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Ahmad Zaki, - (2024) PENGARUH PEMBELAJARAN STEM-PJBL TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Andi Fauziah, - (2024) PENGARUH IMPLEMENTASI PBL BERBASIS ESD TERHADAP KESADARAN METAKOGNISI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL DI SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Asri Nur Lathifah Fauziyyah, - (2024) PENERAPAN TEAM BASED PROJECT DENGAN PENDEKATAN SETS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA MATERI SUMBER ENERGI ALTERNATIF. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Aulia Rahman, - (2024) PENGEMBANGAN MULTI-ICPG UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN KOMUNIKASI MAHASISWA CALON GURU FISIKA PADA MATERI BINTANG. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Desmitha Prafitri Alwi, - (2024) PENGEMBANGAN BAHAN BELAJAR BERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI SUHU DAN KALOR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Fani Mardianti, - (2024) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DIFRAKTIF (DIFERENSIASI GAYA BERPIKIR KREATIF) MATERI GELOMBANG BUNYI UNTUK MELATIH KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Haura Fauziyyah Halilah, - (2024) PENGEMBANGAN E-BOOK INTERAKTIF PADA TOPIK PEMANASAN GLOBAL UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN SELF-REGULATED LEARNING PADA PESERTA DIDIK TINGKAT SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Lutfi Kurniasih, - (2024) PEMBANGAN REBUTTAL TEXTS MELALUI PREDICT OBSERVE EXPLAIN APPLY WRITE (POEAW) TERHADAP PENGUBAHAN KONSEPSI DAN KETERAMPILAN ARGUMENTASI PESERTA DIDIK PADA MATERI USAHA DAN ENERGI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Maghfira Aulia, - (2024) PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERINTEGRASI STEM UNTUK MENINGKATKAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS DAN PROFIL KEMAMPUAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK PADA MATERI TERMODINAMIKA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Muhammad Basir, - (2024) RANCANG BANGUN ALAT PRAKTIKUM INDUKSI DAN GAYA MAGNETIK SERTA PENERAPANNYA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Raldy Aditya, - (2024) PENGARUH MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN LECTORA INSPIRE TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HABITS OF MIND SISWA SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Siska Dewi Aryani, - (2024) PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN METAKOGNITIF DALAM PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGETAHUAN METAKOGNITIF PESERTA DIDIK SMA PADA KONSEP KALOR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Vivi Mardian, - (2024) PENGEMBANGAN STEM-WORKBOOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOLABORASI PESERTA DIDIK PADA KONSEP FLUIDA STATIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Wandi, - (2024) PENGEMBANGAN ORDERED MULTIPLE CHOICE DIAGNOSTICS ASSESSMENT (OMUCHODA) PADA MATERI DINAMIKA GERAK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Widia Linta Nurjanah, - (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MOMEN-AR TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN MODEL MENTAL SISWA SMA PADA MATERI PERPINDAHAN KALOR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
